翻新时间:2023-08-27
《祖父的园子》重点问题探究
1、(1)祖父的园子很美丽,我们通过文章的哪些地方可以看出祖父的园子很美丽?这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
(2)从以上几句话中,你体会到了什么?
祖父的园子里昆虫丰富多彩;昆虫非常可爱;
祖父的园子充满生机、热闹、美丽……
对园子非常喜爱,难以忘怀
2、重点阅读4——15段,分析以下问题。
(1)这几段都写了什么内容?
写了我同祖父一起栽花、拔草、铲地、“我”把谷穗当野草铲掉,把野草当谷穗留下、还有帮祖父“浇菜”,我的这些行为往往不是在帮祖父,而是在捣乱。
(2)祖父对我的这些“捣乱”行为,有着什么态度?
祖父没有任何责备,而是给我非常自由的空间,任我玩耍,任我胡闹,从中可以看到祖父对我的爱心和耐心,是我无拘无束的成长。
(3)从中可以感受到作者是一个什么样的孩子?
可以看出作者是一个天真的、可爱的、顽皮的孩子,喜欢干一些恶作剧,但却非常讨人喜欢。
(4)“我”在园子里到底是玩还是干活?
“我”在园子里干的活就是玩耍,而玩的游戏就是干活,总之“我”的童年充满了欢乐,充满了自由,同时也充满了祖父对我的浓浓的爱意。
3、阅读文章17自然段,理解文章含义
(1)读了这一段,你有什么感受?
这一段写园子里植物和动物的自由自在,表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情,在“我”的眼里,园子里的一切都是自由、快乐的,都是那样美好,充满活力的。我们读完也仿佛看到作者的童年在园子里玩耍的情景,感受到她的快乐,自己也想去那园子里玩耍一番。
(2)作者在这一段是如何描写的?
作者在这一段,用了大量的排比句式,“愿意”……“就”……同时,运用大量笔墨进行了细致的描写,写出了我对园子的喜爱之情。
4、学了这篇课文,你认为祖父的园什么样的园子?
(1)是一个充满了欢声笑语的园子。
(2)是一个自由自在,没有约束的地方。
(3)里边住着那么多美丽的小精灵,是一个非常美丽神奇的园子。
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