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本文【《狼和小羊》教学反思】所属专题栏目是【】

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翻新时间:2012-03-10

本文【《狼和小羊》教学反思】所属专题栏目是【】

《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,先后找了三个借口要吃小羊,小羊据理争辩,反驳狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式,运用了许多生动形象的词语,讲出了狼和小羊说话时的神态。

二年级学生年龄毕竟还小,自控力差,容易分散注意力。教学中应采取多种形式进行学习。我除了演示幻灯片之外,还采取“饰演”这一形式,帮助学生再次感受狼和小羊两个不同的形象。

我请史润发和闫思敏两个同学分别扮演狼和小羊,模拟两个角色的对话和神态,形式活泼,现实感强,学生兴致盎然,情绪饱满。在学生轻轻松松观看表演后,我立即展开讨论:小羊跟狼一次又一次讲道理,为什么狼还往小羊身上扑去?小羊该怎样做才不会被狼吃掉呢?学生争先恐后地回答:“因为狼的本性是凶恶的,所以跟它讲道理是没有用的,应该想办法叫猎人来打死它。”“小羊用石头砸死它。

”“小羊叫狼去小溪洗手,然后把它推进小溪,自己再逃走。”等等。这样,故事的寓意自然地出来了:对于蛮不讲理的敌人是无理可讲的,只有通过斗争才能战胜它。

接着,让学生联系自己的实际,说说你在平时假如遇到了像狼一样的坏人该怎样做。这时,学生积极性再次被调动起来,纷纷发言。最后,让学生续编故事,狼扑向小羊后,小羊的命运如何?更大大激发了学生的创新思维。

一堂新课的教学就在不知不觉中结束了。

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