本文【教科版五年级上册快乐读书屋七《妈妈,我能救你》教学设计】所属专题栏目是【】
翻新时间:2023-08-18
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教学目标:
1、读通课文,能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。并从中受到感染和教育。
2、认识5个生字
教学重点难点
读通课文,能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。
教学准备
预习课文
教学过程:
1、检查预习
(1)、谭题的话是谁说的,是在什么情况下说的?
(2)、如果要给妈妈我能救你的句末加个标点,应该加哪个标点符号,为什么?
(3)、小组内接读课文,相互评议,力求把课文读通。
2、自读自悟
组织学生在小组内学习,默读课文,标记出自己最受感动的地方,通过有感情地朗读和句式对比等方法体会小男孩儿的勇敢精神。
有感情朗读:
说说重点句子应该怎样读?
小组内,竞赛读
对比读。
2、课文拓展
把洛迪的事迹做介绍,你会怎么说?
肖飞买药
教学目标:
1、对故事中的人物有鲜明的爱憎,热爱民间文学
2、运用快速默读的方法学习课文,能回答阅读提示中的问题,创造性地复述课文。
3、认识7个生字
教学重点难点
运用快速默读的方法学习课文,能能回答阅读提示中的问题
教学过程:
本文让学生自由阅读后,说说自己读懂了什么?谈谈自己的感受和体会。
围绕:智取药品——智甩特务——智闯岗哨——智过吊桥“四部分学习,抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。
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