一年级语文下册第4课《古诗两首》
翻新时间:2012-03-10
一年级语文下册第4课《古诗两首》
教学目标:
1、认识“古、诗”等13个生字,会写“有、声”等6个字。
2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。
教学重难点:
1、正确流利地朗读古诗、背诵古诗。
2、带领学生感悟古诗中的意境,充分调动学生的想象力。
教学时间:
2课时
教学准备:
多媒体
课件。
教学过程:
第一课时
教学内容:
学习古诗《春晓》
教学步骤:
一、复习导入新课
1.背诵《草》。
2.揭示课题。认识“晓”,读准课题。
二、简介作者和课文
1.作者:唐代诗人孟浩然。
2.以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡,半夜被风声雨声惊醒,一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后,边听鸟鸣边吟诗句:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”忽然,他想起夜里听到的风声、雨声,走到窗前,边张望边吟诗句:“夜来风雨声,花落知多少。”由此,留下了一首好诗《春晓》。
3.范读课文。
三、自读课文,教师巡视
要求:
(1)借助汉语拼音读通古诗。
(2)画出本课要求学会、认识的生字,读正确。
四、检查自学情况
1.认读一、二行中的生字,眠、觉、啼,再读一读这两行诗。(指名读——齐读)
2.认读三、四行中的生字:夜、雨、声、知、少(注意三个翘舌音的字),再读一读三、四行诗。(指名读——齐读)
3.连起来读一读古诗。
五、指名朗读、背诵
1.朗读古诗,注意诗句的节奏,作者的心情。
春眠/不觉/晓,
处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 记一次辩论会
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 记一次辩论会
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 二十年后回故乡
- 上课看小说的检讨书
- 银行工作检讨书
- 工作自我检讨书
- 交通违纪检讨书范文
- 工作失误检讨书范文
- 上课迟到检讨书
- 社区工作者的检讨书
- 逃课上网检讨书
- 迟到检讨书
- 工厂员工打麻将检讨书
- 教师违纪检讨书范文
- 宿舍违章用电检讨书
- 逃课检讨书
- 上班迟到检讨书范文
- 逃课检讨书500字
- 2012年工程现场技术员工作总结
- 施工员个人工作总结
- 施工组织设计学习总结
- 混凝土修补与调色之水性环氧修补砂浆
- 建筑工程个人专业技术工作总结
- 建筑公司项目部技术员工作总结
- 助理工程师申报技术总结
- 建筑公司年终工作总结
- 某单位施工员建筑工程年终总结
- 公路工程技术员年终工作总结
- 长输管道设计施工中的问题
- 建筑工程多年经验总结
- 施工图常见差错和矛盾的审查
- 项目部施工员个人年终总结
- 2011年工程技术员年终工作总结
- 《称象》考点练兵:阅读篇
- 《称象》教学重点
- 《称象》重点问题探究
- 《称象》随堂练习:巩固篇
- 《司马光》教学重点
- 《称象》考点练兵:积累篇
- 《称象》教学目标
- 《称象》相关资料
- 《称象》教学难点
- 《称象》重点字词梳理
- 《司马光》教学目标
- 《称象》随堂练习:提高篇
- 《司马光》教学难点
- 《称象》整体阅读感知
- 《称象》重点字词的意思