教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 三年级教案:《马背上的小红军》课堂实录

三年级教案:《马背上的小红军》课堂实录

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-24

三年级教案:《马背上的小红军》课堂实录

师:同学们都认真地预习了课文,老师了解一下,你都做了哪些工作?

生:我预习了生字新词。

生:我给自然段标上了序号。

师:这是一个很好的读书方法,给自然段标了序号,待会儿要学习哪一自然段,就能很快地找到它。

生:我理解了词语的意思。

……

师:陈赓第一眼看到的小红军是什么样子?

生:(读小红军外貌的句子)

师:{出示句子}“这个小家伙,不过十二三岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点翘,穿着破草鞋的双脚冻得又红又肿。”

师:自由读一读这一句,想想,小红军是个怎样的人?

(生读)

生:是一个可怜的人。黄黄的小脸,天气这么冷,还穿着破草鞋,双脚冻得又红又肿。

生:是一个坚强的人,双脚冻得又红又肿,还坚持走着……

生:小红军长得十分俊俏,有一双大眼睛,鼻子有点翘……

生:小红军很穷,穿着破草鞋……

生:小红军非常勇敢……

生:小红军很饿……

生:(有感情地朗读外貌的句子)

师:这么一位小红军,最后的结果怎样了?

生:牺牲了。(读第11自然段的句子:“当陈赓找到那个小鬼的时候,小鬼已经倒在草地上了。”)

师:还有哪一段也是写结果?

生:(读第13自然段)“陈赓全明白了,就在这时,小鬼停止了呼吸。”

师:陈赓全明白了,他到底明白了什么?速读课文前面的内容,划出有关句子。

生:(自由读)

生:(读第12自然段)

师:陈赓同志明白了什么?

生:明白了小鬼的干粮袋里只是一块牛膝骨。

生:(齐读句子)“他掏出来一看,原来是……几个牙印。”

师:这只是一块牛膝骨吗?

生:是一块烧得发黑的牛膝骨,很难吃。

1/2 1 2 下一页 尾页

生:上面还有几个牙印,说明小红军经常啃它。

师:是啊,这块牛膝骨,小红军不只咬过一口。前天,他饿了,就咬它一口;昨天,他饿了,再咬它一口;今天,他更饿了,就又咬它几口。再读一读这一句。

生:(再读这句)

师:想听老师读一下吗?

师:(范读)

生:(再齐读这句)

师:在这之前,小红军又是怎样向陈赓同志说的?

生:(读第9自然段)

师:几天没吃东西的你,能读得这么流利吗?

生:(再读,读出了疲惫的感觉。)

生:(男女生分别读第9自然段)

师:你发现了什么?

生:……

生:(二读小红军外貌的句子)

师:这时,陈赓明白了什么?

生:明白了那时的小红军已经筋疲力尽了。

生:明白了那时的小红军已经没有粮食,饿得受不了了。

师:(板书:无粮)

生:明白了小红军已经没有一丝力气了。

师:请同学们自由读一读3~5自然段,小红军真的没力气了吗?

生:(自由读)

师:现在,老师就是当时的陈赓,谁愿意读小红军的句子?咱们来读读课文。

(师生分角色演读3~5自然段)

师:(采访“小红军”)你的体力真的比我好吗?

生:没有。

师:那你为什么这么说?

生:我这么说是为了能让你能骑着马走出草地……

师:这是一位多么伟大的战士!

生:(三读小红军外貌的句子)

(师生再次分角色读3~5自然段)

师:这时,陈赓又明白了什么?

生:明白了小红军其实是没有力气,假装着……

师:(板书:无力)

师:现在让我们来读一读第5~7自然段。

生:(分角色读5~7自然段)

师:小红军真的是在等他的小同伴吗?

生:不是。

师:这时,陈赓又明白了什么?

生:小红军在骗他,其实他没有同伴。

师:(板书:无伴)

师:这时,陈赓全明白了,其实,刚才小红军说的全是……

生:谎话

师:其实小红军说的“干粮袋比你的还多呢。”是……

生:骗的。

师:小红军说的“体力比你强多了”是……

生:装的。

师:小红军说的“还要等我的同伴呢。”是……

生:假的。

师:小红军的形象是那么的高大!

生:(四读小红军外貌的句子)

师:(读第十自然段)

师:请同学们也来读一读,要努力读好“终于”和“只好”这两个词。

生:(齐读)

师:这两个词语说明了什么?

生:……

师:小红军装得太像了,像得陈赓同志都给“骗”了。

生:(再读这一自然段)

师:陈赓怎么知道自己受骗的?

生:(读有关句子)

师:对啊,从上海、广州直到香港码头,他打过交道的那些孩子,个个都像这位小红军那样高尚……

生:(五读小红军外貌的句子。改“这个”为“这些”)

生:(再读第13自然段)

师:陈赓全明白了,明白这一切是短暂的,但这份明白,在陈赓的心里却是漫长的。

生:(读句子)“就在这时,小鬼停止了呼吸。”

师:陈赓全明白了,明白这一切是短暂的,但这份明白,在同学们的心里却是漫长的。

生:(再读句子)“就在这时,小鬼停止了呼吸。”

师:陈赓全明白了,明白这一切是短暂的,但这份明白,在听课老师的心里却是漫长的。

生:(三读句子)“就在这时,小鬼停止了呼吸。”

师:这时,我们的眼前仿佛又出现了这位可亲可敬的小红军……

生:(六读小红军外貌的句子)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

笑对失败
雨夜
听,雨哭的声音
微笑面对失败
雨的诉说
雨夜橙光
迎着风雨向前冲
雨中的友谊
笑对失败
青春的心绪
做一个善于合作的人
一把雨伞一片真情
访春雨不值
雨的诉说
微笑的桑兰又来到美国
Scientific paper structure
实用学术论文写作
如何写学术论文
撰写外刊论文的心得体会(3)
科技论文摘要写作体会
怎样在《Nature》杂志上发表论文
The Most Common Habits written
怎么样写一篇文章,容易被别人接受呢
撰写外刊论文的心得体会
英文论文写作体会
英文标点符号的使用
课题选定与题目设计 ――学位论文写作方法(一)
2016年跟单员工作总结范文
博士生如何写好开题报告
撰写外刊论文的心得体会(1)
三种绿化误区不容忽视
城市雕塑装扮现代化城市
城市规划设计与建筑设计的关系
屋顶花园施工顺序
喷涂施工的操作技巧
园林工程设计之置石
住宅设计中遇到的问题
新西兰地震表明规定建筑寿命很荒唐
工地
街头绿地设计特点
房地产建筑成本(按建筑平方米算)
草坪植物的配置原则
卡农街屋顶花园设计
时尚装修设计流行的十种形式
植物造景四原则
《儿童诗两首》整体阅读感知
《儿童诗两首》老师语录
《童年的发现》同步作文训练素材
《儿童诗两首》同步作文写作指导
《童年的发现》美文欣赏二
《儿童诗两首》重点问题探究
《儿童诗两首》重点字词的意思
《儿童诗两首》作者简介及代表作
《儿童诗两首》考点练兵 基础篇
《儿童诗两首》重难点分析
《杨氏之子》老师语录
《儿童诗两首》考点练兵 写作篇
《儿童诗两首》同步作文写作素材
《儿童诗两首》重点字词梳理
《儿童诗两首》同步作文范文欣赏