《诺亚方舟》教学设计

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翻新时间：2012-03-16

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《诺亚方舟》教学设计

教学要求 1、认识生字，会写“我会写’中的生字，认识一个新部首 2、正确、流利、有感情地朗读课文重难点 3、认识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首 4、正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法教具：小黑板卡片教学课时：二课时课型：新授

第一课时课题：诺亚方舟教学目标 1．认识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首 2．确、流利、有感情地朗读课文教学重点：识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法教具：小黑板卡片课型：新授教学过程

一、由想象及语训导入师在说出像船的基础上，由“船”导入“方舟”，最后导出课题：诺亚方舟二、初读课文，了解课文的主要内容 1、自由读课文，画出生字词 2、自由交流后，回答以下几个问题 (1) 谁建造了诺亚舟? (2) 诺亚为什么要建造成方舟? (3) 诺亚方舟的作用? 三、学习生字，再读课文 1、出示要求认读的生字词，学生自由读。淹没地势 2、出示带有这些生字词的句子进行朗读，要求读得正确流利。 (1) 大水淹没了村庄和农田，淹没了城堡和关塞 (2) 人们纷纷向声势高的地方逃命。四、指导书写五、作业 l、抄写生字 2、积累自己喜欢的词语。

第二课时教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、能叙述课文的故事教学重点：识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法．教具：小黑板卡片课型：新授教学过程

一、复习导入 1、学生汇报自己积累的词语 2、正确、流利地朗读课文二、巩固理解课文内容三、故事比赛评选最佳小故事能手四、教师小结，布置作业

板书设计诺亚方舟水淹没了村庄和农田诺亚造方舟鸽子带来水退的消息放动物、植物种子 (象征和平与希望) 储备食品

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