翻新时间:2023-08-07
六年级教案:《挑山工》教学设计
设计理念
尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情,提高理解运用语言文字的能力,增强学习语文的兴趣与自信心,真正达到自主读书的目的。
教学流程及设计意图
一、自读与导读结合,感知文章脉络,凸现重难点
在新课初始,教师设计这样的自学题让学生阅读、思考;
1读通全文,联系上下文理解课文生字、新词。
2找出挑山工和游人是怎样登山的段落读一读,想一想,你的疑问与作者一样吗?并把你的疑问写下来。
3请把挑山工讲的话画出来,再认真读读最后一段,想一想文章先写什么,再写什么,最后写什么?全文表达顺序是什么?
4文章有哪些你读不懂的地方,请做上记号。
首先让学生自读感悟,然后小组合作学习与交流。在这个自读与合作学习的平台上,教师始终要关注、引导学生,使学生自学讨论能深入下去,重视个别辅导,及时发现学生讨论中的焦点与难点问题。
二、直奔重点语段,品析语言文字,感悟文章事理
首先,采用小组合作学习的形式。学生朗读描写挑山工与游人登山的语段,讨论并画出挑山工与游人登山路线对比的简易图。在全班交流时,选几组进行展示,每组还要派一个代表解说该组的图示、阅读该段的体会。通过这样的阅读与再造想像的训练,既帮助学生理解、感悟语言,又为学生口语表达训练提供了机会。
其次,引导学生体会挑山工说的话。挑山工说了哪几句朴素的话,你从这些话里体会到了什么?
方法一:教师重在启发、引导学生学会在自读、合作、探究的学习中,体会句子的蕴涵的意思。
思考题设计:联系上下文,领悟重点词语,联系平时生活实际谈感想,用自疑解答等学习方式,体会挑山工的话中蕴涵的意思,想一想你从中明白了哪些道理。
方法二:请阅读理解挑山工说的话,完成下面练习:
(一)读了挑山工的话,我们懂得了:
1游人登山时,之所以比挑山工,是因为。请找出文中写游人“玩玩闹闹”,“总停下来”的语句读一读。
2挑山工登山之所以能,是因为。
(二)从挑山工与游人登山时的不同表现,我们悟到了哪些道理?你能结合自己平时学习和生活的例子说说吗?
练习(一)重点让学生自学、朗读感悟;练习(二)要通过小组合作学习讨论,再反馈,使人人都能有发言表现的机会,同时,努力保证每一位学生在语言实践中认识能力得到提高。
三、选择性练习,深化独特认识,拓展语言表达能力
根据学生不同水平和需要,教师设计不同的练习,让学生从以下三题中选两题完成。
练习:
1请你把文中最喜欢的语段摘抄下来。
2如果见到挑山工,你想对他说什么?请写下来。
3挑山工的几句朴素的话使你想起了生活中的哪些事,请举一个具体的例子写一写自己的体会。
下载文档
网友最新关注
- 快乐的冬天
- 我得了进步奖
- 我想……
- 放爆竹
- 假如
- 修理大师
- 国色天香游记
- 去澡堂洗澡
- 我的小乌龟
- 帮妈妈刷碗
- 接力赛
- 过新年
- 粗心的我
- 可爱的猪
- 看奶奶
- 家庭运动会暨庆“三八”联欢活动邀请函
- 就业洽谈会议邀请函
- 大学庆六一家长邀请函
- 请老师吃饭的邀请函
- 给老师的邀请函——学生请老师吃饭
- 学校人力资源大课堂邀请函
- 健康大讲堂讲座邀请函
- 参观小学邀请函
- 教师暑期培训班邀请函
- 同学会邀请函范文
- 邀请老师吃饭的邀请函范文
- 婚礼邀请函
- 经营管理会议邀请函
- 中老年歌手暨合唱大赛邀请函
- 战略合作单位邀请函
- 论奥斯卡获奖电影《时时刻刻》的非语言符号传播
- 以人权为核心度量发展的四个维度
- 采访权和人格权的冲突与平衡(1)论文
- 文学与电影之间的关系解读
- 论微电影在广告中的运用
- 影视广告中的情感体现
- 影视剧作品中植入式广告的传播学视野
- 直接民主制分析及其启示——从雅典民主到卢梭的相关理论
- “中国农村派”与新民主主义理论的形成(下)
- 影片《让子弹飞》中的启蒙话语
- 关于行政救济制度的法律检讨
- 金山游戏发力影视娱乐营销
- 论美术设计与电影艺术的内在关联性
- 电影版《杜拉拉升职记》商业成功之探析
- “新公共管理”及其对我国行政体制改革的启示
- 《找春天》教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之三
- 《看雪》教学实录2
- 《王二小》教学设计之二
- 《王二小》教学设计
- 《小小的船》教案
- 《找春天》教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计3
- 《雪地里的小画家》教案
- 《植物妈妈有办法》教学设计4
- 《王二小》教学设计之三
- 《古诗两首》教学建议
- 《司马光》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》教案
- 《司马光》教学设计之一