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三年级教案:《翠 鸟》教学设计

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翻新时间:2023-08-07

三年级教案:《翠 鸟》教学设计

《翠 鸟》教学设计

教学目标

1.学会本课生字,积累新词,有感情地朗读课文。

2.学习按顺序及抓住特点观察事物的方法。

3.了解翠鸟的外形和生活习性,树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。

教学重难点

抓重点词句,品读课文。

教学准备

幻灯课件、影视课件、FLASH课件、图片课件、声音课件。

教学课时

二课时 第一课时 (略)

第二课时

教学过程

1.谈话激趣,图片引题。

介绍新朋友----翠鸟(板书、齐读课题)。出示翠鸟彩图,随机介绍。

播放录像,思考:你看到了什么?你觉得翠鸟的哪些方面你最感兴趣呢?

总结:

⑴翠鸟是什么样子的?

⑵翠鸟是怎样捉鱼的?

⑶翠鸟的家在哪里?

2.幻灯出示初读任务。

3.声音课件范读,学生自由读课文。

4.学习第一自然段。

⑴幻灯课件出示学习任务。

①作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?各方面有何特点?

②翠鸟的形状特点是什么?请用~~~划出,并理解小巧玲珑这个词。

③课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的,请用——划出。

⑵相互讨论,师生交流。

⑶有感情地朗读这段话。(齐读)

5.练习,巩固新知。

⑴出示翠鸟的FLASH课件,请同学发言给它添色,其他同学检查发言。

⑵说话训练:观看FLASH课件,展开想像说一说翠鸟美丽的样子像什么?

6.学习第二、三两个自然段。

①.学生自学。(投影出示阅读提示,学生按要求探究。)

②. 师生议答。

⑴投影出示:作者是怎样描写翠鸟活动的?

①学生读出描写翠鸟活动的语句。

②引导学生体会这些词语用得准确恰当。

③放录有翠鸟叫声的课件,FLASH演示翠鸟停在苇秆上的特写。

学生朗读第二自然段。

⑵投影出示:作者又是怎样具体描写翠鸟捕鱼的?

①指读第三自然段,先让学生明确作者写翠鸟捕鱼是按“捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后”的

过程来写的。

②理解1、2句(捕鱼前)。

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