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语文A版《黛玉初进荣国府》教学设计

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翻新时间:2023-08-07

语文A版《黛玉初进荣国府》教学设计

教学目标

1.激发学生阅读名著的兴趣。 2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。 3.运用学习前两课的方法读文章,了解人物的性格。 4.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。教学重点运用学习前两课的方法读文章,了解人物的性格。教学难点体会文中人物的性格。教学准备《红楼梦》相关资料;电视剧《红楼梦》片段。教学时数1课时教学过程

一、复习导入新课 1.这个单元我们都学习了哪些文章?作者是谁? 2.学习这几篇文章我们都采用了什么方法? 3.今天我们又要采用这种读书方法来学习一篇经典的文章《黛玉初进荣国府》。读课题。

二、交流预习的收获 1.说说这篇文章改编自哪一部小说?作者是谁?你对这部小说有多少了解? 2.教师补充《红楼梦》的相关知识。《红楼梦》中写到的人物有四百多个,这些人物各具特色,对主要人物的描写更是惟妙惟肖,足见作家的功力。

三、浏览课文,说说文章都写了哪些内容?找出文章主要描写的人物

四、自学重点段落第5、6、7自然段(一)1.出示思考题:王熙凤都说过些什么话?分别在什么情况下对谁说的? 2.学生自学,在书上作记号。 3.小组范围内交流,教师巡视。 4.全班交流,教师相机点拨。(二)1.出示思考题:王熙凤是一个什么样的人? 2.小组内探究、讨论,并做记录。教师巡视。 3.小组内推举代表在全班发言。(三)小结:通过今天的学习你学会了什么新的揣摩人物性格的方法?用这种方法再谈课文,想想从文中你了解到黛玉是个怎样的人。

五、自学课文第1、2、3、4自然段,在书上作记号1.交流,你从这四段中又读出了什么?2.播放录像,让学生直观感受封建贵族的奢华,了解林黛玉的谨小慎微、冰雪聪明和王熙凤泼辣爽快、圆滑的性格。

六、推荐阅读:《红楼梦》第三回

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