湘教版《桥那边》教学设计
翻新时间:2023-08-06
湘教版《桥那边》教学设计
教学目标: 1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 3.引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。教学重点、难点: 重点:掌握本课生字的音.形.义。 难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:
一、初读课文,整体感知。 1.学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。 2.借助拼音,读准课文。 3.指名试读课文。 4.老师范读课文,再听录音朗读课文。二、识字写字,指导书写。 1.出示生字卡片,让学生认读生字。 2.指名学生读字。 3.老师范读易读错的字。 4.鼓励学生探究识记生字。 5.指导学生书写生字。三、小结。这节课,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音,记清字形。四、作业。辨字组词麦()母()径()表()每()经()
第二课时
教学目标: 1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。教学重点、难点: 重点:掌握本课生字的音.形.义。 难点:理解内容。教学准备:生字卡片.磁带.课件。教学过程:
一、复习巩固。 1.用生字词卡片,指名读生字组成的词语。 2.指名读课文。二、朗读感悟。 1.学习课文第1自然段,出示第一幅挂图。思考:(1)小桥有什么特点? (2)小桥真的会唱歌吗? 2.学习第2.3自然段。(1)学生齐读课文。(2)思考:大麦和小芹对奶奶的话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看) 3.指导分角色朗读第4-9自然段,加深对内容的理解。 4.齐读第10自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业:在括号里填上适当的词。一( )木桥一( )房子一( )鱼一( )树叶
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