湘教版口语交际《奇怪的树》教学设计
翻新时间：2023-08-13
湘教版口语交际《奇怪的树》教学设计
教学目标：
1.看图说话，了解水果的知识，口语交际。
2.看图、说话、交际。
3.仔细观察，发现问题，大胆交际。
教学重点：仔细观察，发现问题，大胆交际
教学难点：仔细观察，将自己的发现与想法说清楚。
教学准备：图片
教学方法：启发式、观察、发现。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们大家都吃过许多水果，这些水果有的结在树上;有的长在藤蔓上。你可曾听说过这样的一棵树吗?它上面长着许多不同的水果。(出示图片)这可真是一棵奇怪的树啊!
我们今天来来学习这篇课文。(板书课题)
二、联系生活，促进交际。
1.交流课前了解的有关水果知识。
2.展示课文中所提及的水果及果树资料。
3.游戏：水果换家。
4.句型搭桥，让学生大胆表述。
这是一棵奇怪的树，因为____________________________________。
因为_____________________________，所以我认为这棵树__________。
我认为这棵树并不奇怪，______________________________________。
5.互相评议，充分让学生把自己的想法说出来。
三、创设情境，拓展创新。
1.激趣：出示图片。提问你认为这些图片奇怪吗?为什么?
2.鼓励创新，畅所欲言。
提问：假若你是一位水果专家，你将有什么设想呢?
交流：学生互相说一说。
老师评价，表扬学生。
四、将自己的想法画成一幅图，向同学说一说自己的想法。
五、作业：
大胆地想像一下未来的房子是怎样的?与同学交流。
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