《桂林山水》同步参考范文-校园中的奇松
翻新时间:2023-03-10
《桂林山水》同步参考范文-校园中的奇松
校园中的奇松
我们的校园,就像一座美丽的大花园,尤其是那青松,不但有苍翠的叶子、褐色的树干,还有千姿百态的形状,让人感到美好、舒畅。(总写青松的外形)
你瞧,那高大的螺旋松,上面细,下面粗,一圈一圈向上爬,远远望去,真像一个巨大的螺旋。螺旋松就由此而得名。
娃娃松也十分引人注目。一个粗大的长方体是身子,身子上还长着蘑菇状的大脑袋,仿佛一个大头娃娃正傻乎乎地对你笑,真有趣。
最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的骆驼松了。看,园中共有三头骆驼,最高大的是骆驼爸爸,矮一点的是骆驼妈妈,最小的是骆驼娃娃。骆驼爸爸威严勇猛,注视着前方;骆驼妈妈十分温顺,正在欣赏四周的美景;骆驼娃娃十分可爱,正眨巴着好奇的大眼睛,望着周围的一切,仿佛有一脑子的为什么。这三棵骆驼松是多么形象、有趣呀!(上面三段分述了三种松的奇丽多姿,而拟人手法的运用写出了骆驼松一家三口的风采。)
此外,还有球松、塔松、龙松、剑松等等,它们把我们的校园点缀得非常美丽。(略写其他。)
奇松虽然美丽,可那些心灵手巧的园林工作更值得赞扬。他们为了全校师生能在美好、舒适的环境下更好地工作和学习,辛勤劳作,用那灵巧、勤劳的双手,握着剪刀,将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。(由奇松之美引出园林工人,以此颂扬他们的辛劳与智慧。)
我爱校园中的奇松,更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。(点明主题。)
【点评】:
作者在审题上狠抓一个奇字,在立意上极力写了奇松的千姿百态,选材上只抓住三种奇松来写,结构上精心写了青松的形象,实质上要赞扬心灵手巧、默默奉献的园林工人的心灵美。本文用词准确,恰当地采用了比喻、排比、拟人的修辞手法,是一篇审题准、立意真、选材新、构思巧、语言美的佳作。
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