能说会写《讲故事》教学设计
翻新时间:2023-07-20
能说会写《讲故事》教学设计
教学目标:
通过讲故事,教育学生遇到事要思考,学会辨别真假。
能较流利的交流生动的讲故事。
提高口语表达能力
教学重点:
生动的讲故事,并说明道理
教学难点:
生动的讲故事,并说明道理
教学准备:
查阅搜集资料,故事选择自己的想讲的故事。
教学流程:
一导入
回顾单元的课程,说说你都明白了什么道理?
二引入话题
这节课我们就要讲讲能是我们明白分辨真伪的故事。
三明确话题
学生读书,进一步明确话题要求。
四讲故事
可以分几个层次来进行:
1自由展示。让学生在疾风中的准备之后,指名讲故事,大家共同评议,看谁讲的生动,流畅,评出优秀奖。
2小组竞赛,每组选举代表,比赛讲故事,看那组极爱你过得精彩,评出最佳小组。
3组合表演,分角色表演评出最佳表演奖。
五教师总结
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