翻新时间:2017-02-26
二年级语文《会上树的鱼》教案
教学目标:
1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。
2、能正确流利的诵读全文,分角色朗读课文。
3、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。
教学重点:
1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。
2、能正确流利的诵读全文,分角色朗读课文。
教学难点:
通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。
课时安排:
二课时
第一课时
教学目标:
1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。
2、流利诵读全文,分角色朗读。
3、初读课文,朗读感悟。
教学重点:
掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。
教学难点:
1、初读课文,朗读感悟。
2、流利诵读全文,分角色朗读。
教具准备:
生字卡片、教学挂图
教学过程:
一、激趣导入。
1、教师提问:我们见过各种鱼儿,请大家把找到的资料拿出来说一说。
2、学生自由发言。
3、今天我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。你们见过会上树的鱼吗?
4、板书课题,指名读题,全班齐读。
5、想一想,你从中想知道什么呢?(生答)
二、学生初读课文。
1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片,检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字,可以说说你用什么好办法来记住它。
(3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音,随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)
还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。
4、自由读课文,看看有几个自然段?标出序号。
5、手势表示有几个自然段。(12)
6、指名一个同学读课文的第一段,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
7、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。
8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。
9、读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?
三、自主学习。
1、在小组中全体读全文,读熟后小组合作,分别由2——3名同学扮演小蜗牛,一名同学扮演弹涂鱼,一名同学扮演大树,互相合作,边读边演课文内容。
2、学生上台表演,比一比,哪个小组配合得好,哪位同学表演得出色。一个小组演完以后,其他小组可以进行评价。
可以从人物的表情、对话的语气等方面来评价。
3、全班齐读课文。
四、指导书写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里?
五、作业设计。
1、书写生字。
2、朗读课文。
3、课后习题二:你还知道那些有趣的小动物?回家自己收集资料。
4、课后习题三:课文中有很多带口字旁的字,找一找,圈出来。
板书设计:
会上树的鱼
蜗牛
弹涂鱼
第二课时
教学目标:
1、复习巩固11个生字的音、形、义,会写5个生字。
2、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。
教学重点:
复习巩固10个生字的音、形、义,会写5个生字。
教学难点:
通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、复习导入。
1、读生字、词。
2、课后习题三,汇报情况。
二、读懂全文。
1、自由朗读课文,小组讨论:
弹涂鱼到底是什么样的一种鱼?找出它的特点。
2、小组讨论,教师巡视指导。
3、指名回答,教师总结:
(1)身子可以像吹泡泡似的胀大起来。
(2)会叫、会咬。
(3)在陆地上会蹦。
(4)会爬树。
(5)吃蜗牛。
4、教师介绍弹涂鱼的资料。
三、课外延伸。
你还知道那些有趣的小动物?说一说。
四、指导书写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里?
五、作业设计。
1、书写生字。
2、朗读课文。
3、《同步训练》12课。
4、预习13课。
板书设计:
会上树的鱼
弹涂鱼奇特
下载文档
网友最新关注
- 笔架山游
- 小草在哭泣
- 妈妈的泪花
- 苦恼的500字
- 猫妈妈的生日礼物
- 我最喜欢的一件事
- 春天的田野
- 交通秩序要遵守
- 两个好朋友
- 我的家乡
- 教室里的小客人
- 春雨初临
- 找妈妈
- 回到恐龙世界
- 我不怕踩虫子了
- 市人才工作要点
- 交通事故检讨书
- 冬季施工安全措施
- 乡综治工作要点
- 人大工作要点
- 擅自离岗检讨书
- 社区党委工作安排
- 混凝土冬季施工方案
- 学校思想政治工作指导思想
- 上自习不守纪律检讨书
- 纪检监察工作要点
- 工会工作意见
- 市纪检工作要点
- 生活委员自我检讨
- 财务工作思路
- 美丽新定义——关于李宇春的审美交锋
- 关注百姓命运,珍重平民情感
- 论人格权法与侵权责任法的关系(1)论文
- 创造性地讲好故事——电视连续剧《大雪无痕》观感
- 宪政中国的路径选择
- 当代电视剧批评模式的断想
- 电视剧艺术学建构在文化嬗变中的先锋意识概说
- 计划生育与村民自治制度关系研究
- 主持人的角色意识
- 中国法学会环境资源法学研究会2013年年会综述论文
- 后现代语境与当前中国电影文化
- 我国民事立法中价值目标的冲突与选择(1)论文
- 论数字电影对传统电影的冲击
- 论民商法的演进性(1)论文
- 电影的崛起及人文脉理释解
- 《静夜思》
- 《四季》
- 《画》
- 《爷爷和小树》
- 《四季》教学设计之二
- 《四季》教学设计之三
- 《静夜思》教学设计之三
- 《哪座房子最漂亮》教学设计之二
- 《画》教学设计之六
- 《哪座房子最漂亮》
- 《哪座房子最漂亮》教学设计之三
- 《静夜思》教学设计之二
- 《小小的船》
- 《四季》教学设计之四
- 《小小的船》教学设计之二