翻新时间:2022-11-20
妈妈的爱 教案
单元主题2妈妈
教材分析
本单元有两篇课文和一个语文天地。诗歌《妈妈的爱》选取了生活中的五个片段,表现了妈妈对孩子无私的爱,也抒发了孩子对妈妈的爱。《儿子们》通过写三个儿子的表现,说明了真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的,能尽自己的力量帮妈妈。“语文天地”安排了拼音、识字、练习等,自读课文《塘鹅妈妈》、口语交际、活动“给妈妈过节”以及学习写日记等内容。通过本单元的学习引导学生体会母爱,感悟亲情,初步懂得母爱的伟大和无私,用自己的爱回报妈妈。
单元目标
1、 通过学习引导学生体会母爱,感悟亲情,初步懂得母爱的伟大和无私,用自己的爱回报妈妈。 2、 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文,逐步养成良好的阅读习惯。培养不懂就问和查字典的习惯。 3、 运用已经掌握的识字方法,认识17个生字,学会写19个生字。继续渗透身旁的学习。 4、 通过课外阅读和其他语文活动,培养语感,积累、运用语言。 5、 仿照课文把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。 6、 进一步学习怎样丰富自己的日记内容,知道不但可以写自己的生活和想法,还可以写身边的人和事,进一步培养学生对写日记的兴趣。
单元重难点
1、 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文,逐步养成良好的阅读习惯。培养不懂就问和查字典的习惯。 2、 运用已经掌握的识字方法,认识17个生字,学会写19个生字。继续渗透身旁的学习。 3、 仿照课文把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。 4、进一步学习怎样丰富自己的日记内容,知道不但可以写自己的生活和想法,还可以写身边的人和事,进一步培养学生对写日记的兴趣。
学情分析
教学方法 1、 重视朗读训练,引导体会情感,练习朗读。 2、 自主学习生字词,学会积累词语。 3、 小组合作学习交流,相互评价的方法。
学困生重难点突破方法 1、 从朗读基础开始,做到正确、流利。 2、 重视生字词正确书写的练习和指导,养成较好的书写习惯,要求把 字写工整。 3、听写学习字词要落实。
课时安排 6—7课时
教学课题
不懂就问 (第一课时)
教学课题《妈妈的爱》第一课时
教学目标
1、通过学习课文《妈妈的爱》,了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。
2、能够正确地朗读课文。
3、认识10个生字。
教学重难点
能够运用学过的方法自己学会10个生字,并且分角色朗读课文。
教学准备 生字卡、板书用挂图。
教 学 过 程
教学步骤教师活动及重点关注学生活动设计意图
一、激趣导入 1、小朋友们,我们每个人都有亲爱的妈妈,并且每位妈妈都对你们充满了期望,充满了爱,谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事?
2、这节课,我们就一起学习一篇课文,题目是《妈妈的爱》1、自由发言,讲一讲自己身边的故事。
2、齐读课题。结合生活体会
二、师生互动,听读课文。 1、咱们学过许多的读书方法,谁愿意说一说,你都会哪?几种读书方法?谁还记得什么叫默读?
3、同学们,刚才咱们初读了课文,谁愿意说一说,在这篇课文中,你还有不懂的问题吗?1、生自由发言
2、说一说什么叫默读,有哪些要求?(当学生说不全面时,教师及时补充)
2、默读一遍课文,并且在不认识的字下面做上标记。
3、用自己喜欢的方法学习生字。
4、自由发言,提出不懂的问题,并且生生之间互相解答。学法指导
三、学生自主学习生字。 1、教师进行生字检测,会认的生字进行组词。1、微型小组讨论难记字的记字方法。
2、学生当小老师教认生字。
3、小游戏:看谁抢的快。
教学课题《妈妈的爱》第二课时
教学目标
1、继续练习有感情地朗读课文。
2、师生商讨,练习书写需掌握的生字。
3、练习试着写一段话:妈妈的爱是什么?
教学重难点 生字卡片、板书用贴图、生字本
教学准备
教 学 过 程
教学步骤教师活动及重点关注学生活动设计意图
一、激趣导入,复习巩固。 上节课,我们一起学习了课文,谁愿意说一说,读了这篇课文,你有什么想法?1、小组合作学习,分角色朗读课文。
2、小组间竟读比赛。
3、其他同学进行评读。读中感悟
二、朗读课文,练习写一段话。 课文中说,妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,在你们的心目中,妈妈的爱还是什么?1、自由发言。
2、把想到的写下来,画下来。
3、集体进行交流。写话练习
三、指导书写难记字。 1、出示需要书写的生字。
2、请同学说一说怎样才能写漂亮?1、在练习本上练习书写。
2、对学生写的字及时进行反馈。
作业设计
板书设计 清凉的风
遮雨的伞
妈妈的爱 滴落的泪 爱妈妈
责备的目光
亲切的教诲
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