北师大版二年级语文下册大熊猫教案

教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。

教学重点：识字，理解课文内容。

教学难点：识字，理解课文内容。

教具准备：挂图、识字卡片。

教学过程：

一． 导入新课，激发学生学习兴趣。

同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？

二． 活动过程：

1． 出示大熊猫吃竹子图。

2． 学生观察大熊猫是什么样的？

3． 读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。

4． 指名读第二段后说一说大熊猫的样子。

5． 让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。

6． 认识：熊 许 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前）

7． 师说大熊猫的一些生活习性。

8． 对照课文找到描写大熊猫习性的段落。

9． 生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。

10． 提问：大熊猫喜欢吃什么？

11． 指名读最后一段。

12． 学习生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 （方法同前）

13． 同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。

14．自己读课文，喜欢哪段读哪段。

三． 课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。

板书设计 身子 胖乎乎 白

尾巴 短

大熊猫 皮毛 光滑

头白 黑耳朵 黑眼圈

四肢 黑

熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香

第四课时 大熊猫

教学目标：学习写字。

教具准备：课件、小黑板。

教学过程：

一． 复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。

2．指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候

爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香

二． 学习写字。

1．出示生字：国 物 爱 毛 四 耳 两 爪

2．指名读。

3．学生分析字的结构、笔画、笔顺。

4．认识竖弯。

5．师知道“四、爪”。

（1） 先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。

（2） 写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。

6．学生在田字格里书写。

7．评比，奖励进步的同学。

教学总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。

板书设计： 大熊猫

国 物 爱 毛 四 耳 两 爪

教学反思： 第五课时 语文天地

教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．抄写音节，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

要求：1。小组讨论怎样写。

2．复习有关生字。

3．抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢？

二。变换部首复习生字。

１．课件出示：谁— （ 扌）+ （隹）→ 推

２．学生练习：晴－（）＋（）→ （ ）

抱－（）＋（）→ （ ）

爬－（）＋（）→ （ ）

三． 联系使用叠词，同时体会叠词表达的效果。

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

说一说，好的学生可以动笔写一写。

四． 填写反义词。

长短 高矮 大小

大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

长颈鹿的个子很——，毛的个子——。

蚂蚁的身体很——，牛的力气很——。

(1) 学生读一读，填一填。

(2) 再选用一自己造句。

(3) 再找出几组造句。

课堂总结：这节课我们学学习了什么？你学会了吗？

板书设计： 语文天地

填写反义词。

长短 高矮 大小

大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。

长颈鹿的个子很——，毛的个子——。

蚂蚁的身体很——，牛的力气很——。

第六课时 语文天地

教学目标：1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。

2．背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。

3．为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。

4．从背诵的角度培养自检的习惯。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．复习：1。看谁说得多？

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

2．用“长短”造句。

二．学习分类。

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1． 学生先说一说怎样分？

2． 按字的偏旁分类，学生填表。

三．读背古诗。

1． 学生看拼音背诵，互相检查。

2． 教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。

3． 讨论：“窗”和“门”在哪？

4． 读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行

窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景

5． 师简介杜甫：唐代伟大诗人。

五． 歌并续编。

1． 学生看拼音读课文。

2． 续编

六． 回顾自检。

开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？

会了，就为树叶图上颜色。

课堂总结：这节课你们学得很棒！

板书设计： 语文天地

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1．猫 狗 猴子

2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓