翻新时间:2023-02-18
三年级下册语文燕子教案(人教版)
学习目标:
1. 会认9个生字,会写出14个生字。能正确读写22个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
4. 学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
教学重点:
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。
课前准备:
1. 课前观察身边春天的景物。
2. 收集有关燕子的资料。
3. 多媒体课件。
课时安排:
二课时
(一)
一、 导入:
1.播放课件:青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子体会春天的美丽。
2.说说你了解的春天。
小朋友有没有留意观察自己的周围,有没有嗅到春的气息?有没有找寻到春天已经悄悄来临的足迹。
二、 初读课文,划出生字,生词,读准字音,读通句子。
三、 学习生字。
1. 读准字音。
俏:与悄区别读音和字形。
拂:不要错读成 f 。
2. 自主识字,找规律。
3. 交流。
4. 巩固运用。
5. 同桌抽读。
四、 再读课文,感知课文大意。
五、 提出自己不懂的问题。
六、 写字。
1. 读准字音。
2. 注意容易写错的字。
燕、聚、演、倦、漾。
3. 观察字形结构。
4. 练习书写。
(二)
一、 播放燕子翻飞的课件。
二、 理清课文线索,体会作者的观察方法。
1. 第一自然段:由近处看燕子。
2. 第二三自然段:由远处看到的燕子的飞行姿态。
3. 第四自然段:由远处看到的像音符般的燕子。
4. 小结:我们要学习由近及远的观察方法,并运用到平时的观察中去。
三、 朗读感悟。
1. 自读全文,说说自己有什么感受?
2. 再读课文,想象画面,进入课文描述的意境中去。
3. 讨论:课文写了燕子的哪些特点?
(1) 外形特点
读第一自然段,再读,说说燕子外形的特点(活泼机灵)。
用朗读表达燕子的活泼机灵。
(2) 飞行特点
读二、三自然段,找找燕子的飞行特点(轻快)。
通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。
(3) 停
体会课文为什么要用五线谱来打比方。
读一读四自然段,学习作者观察细致,描写生动。
4. 横掠过湖面的掠用得真好,我们一起来找找这样的词语体会体会。
5. 你最喜欢哪些句子,能为大家读一读吗?
四、 音乐配读全文。
五、 练习背诵。
六、 摘抄喜欢的句子。
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