翻新时间:2023-08-23
三年级语文上册教案《金色的草地》
教学目标:
1. 会认2个生字,会写13个生字.正确读写盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目等词语。
2.有感情地朗读课文。
3读懂课文内容,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然带来的乐趣。
4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
教学重难:
初步体会课文中一些句子表情达意的作用,感受大自然带来的乐趣。
教学时数:2课时
第一课时
一、导入新课
1.齐读课题:金色的草地
2.课前置疑:读了课题,你想问什么问题吗?
整理问题:草地怎么会是金色的呢?我们一起到课文中间去找答案吧!
二、检查预习
1.开火车读生字。
2.小老师教读:多音字:假朝
字形:绒 耍
3.交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。
4.抽读课文。
三、初读课文,感知全文。
课文主要写了两件事情,你能找出来吗?
归纳总结:1 哥俩在草地上玩耍。
2 草地会变色的原因。
四、理解课文
1、齐读一自然段:思考:我们窗前有一个什么样的草地?由长满盛开后变为金色体会蒲公英的多。
2、朗读。
第二课时
一 复习导入:齐读第一自然段
草地这么美,我和弟弟常去玩,他们怎么玩呢?
二.感知第二自然段
1 自读第二自然段.
2 演一演:根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演.
3.汇报表演.
4.想像自己的脚下就是那片长满了蒲公英的草地,说一说,在这样一个地方,你的感觉怎么样?
5朗读:读出欢乐的气氛.
三.理解第三自然段.
1 自读第三自然段.思考:忽然有一天,我们发现了什么?对了,]金色的草地在悄悄的变化,说一说,它是怎么变的?
早上:绿色 白天:金色 晚上:绿色
2 它变化的原因是什么?
小组讨论,在书上勾出句子,读一读,再说一说,自己读懂了什么.
3 汇报:
4蒲公英的花瓣可以张开,合上,所以草地也就跟着变色了.
5朗读:体会草地的变化的原因.
6、齐读4自然段:从这里,你体会到小作者对草地和蒲公英充满了一种什么样的感情。
五、完成课后练习二:回顾全文:从课文哪些地方,你感受到草地的有趣和蒲公英的可爱。
六、有感情地朗读。
下载文档
网友最新关注
- 我的一张照片
- 快乐的一天
- 网虫爸爸
- 我的家乡
- 打针
- 下课啦
- 我们的校园
- 下课啦
- 我的班主任
- 异想天开
- 下课啦
- 下课啦
- 我的家
- 快乐的周末
- 小兔和小松鼠
- 讲座邀请函
- 商务客户邀请函(中英文)
- 企业邀请函范文
- 研讨会邀请函范文
- 家长邀请函
- 邀请函样本
- 单位邀请函
- 大学毕业典礼邀请函
- 投标邀请函
- 邀请函模板范文
- 晚会邀请函
- 婚礼邀请函
- 大班毕业典礼邀请函
- 邀请函格式
- 参观邀请函
- 试论徐光启的荒政思想
- 城市轨道交通站台屏蔽门系统电气设计
- 津滨轻轨一跨京山铁路结合梁桥施工要点分析
- 配合城市轨道交通的常规公交起讫点的确定
- 基于剩余交通需求的城市轨道交通需求预测方法
- 城市轨道交通钢轨伤损的评价分析
- 城市轨道交通与可持续发展
- 发展昆明市轨道交通的综合研究
- 城市轨道交通工程质量持续改进的效果评价
- 地铁车辆干线铁路运输方案
- 市场经济与有限政府
- 构建可持续发展的城市道路交通
- 试论党内“四个民主”的完善路径
- 关于高速轨道交通系统安全性的探讨
- 法治和自由之间的道德联系
- 《美丽的小兴安岭》探究活动
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之一
- 《美丽的小兴安岭》说课设计
- 《动手做做看》教学设计之三
- 《一个小村庄的故事》说课设计
- 《动手做做看》教学设计之一
- 《美丽的小兴安岭》教学设计之二
- 《一次成功的实验》教学设计之一
- 《路旁的橡树》教学设计之二
- 《动手做做看》教学设计之二
- 《一次成功的实验》教学设计之二
- 《路旁的橡树》教学设计之三
- 《路旁的橡树》教学设计之一
- 《美丽的小兴安岭》综合资料
- 《动手做做看》第二课时说课设计