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春风带我去散步 教案

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上传时间:2017-04-27

春风带我去散步 教案

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春风带我去散步

教学目标:

1、认识11个要求会认的字,会写8个要求会写的字,学会“数”这个多音字。

2、熟读课文,了解春风带给大自然的变化,了解春天的特点,抒发自己对春天、对生活的热爱。

3、指导学生完成课后习题。

教学重点:

识记11个要求会认的字。指导学生对要求会写的8个字形书写。其中“步”字容易多点,指导时要特殊强调;“带”字上面共有三竖,学生易错。

第一课时

一、谈话导入。

1、同学们,你们喜欢春天吗?说说你印象中的春天是什么样的?

2、今天我们就要和春风一起,去看看春天的美景。请学生一起读课题。

3、走吧,我们出发。

二、播放课件:春天的美景。

请同学说说刚刚看到的春天什么样?春天有哪些特点?

三、学生练习读课文,学习生字。

1、出示生字卡片,指导学生拼读生字。

2、练习朗读课文,弄清每一个生字在文中的位置,并结合文章内容弄清每个生字的意思。

四、指导学生对要求会写的字进行书写。特殊指导“步、带、梢”。

五、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法。

六、巩固练习。

1、开火车读生字上学片。

2、读词语卡片:外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、散步、格格不入、心中有数。

七、再次练读课文,争取做到流利地朗读下来。

八、布置作业。

1、练习书写要求会写的字。

2、熟练、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习字词,导入新课。

1、出示词卡,学生认读。

2、和春风一起散步,你们都看到什么了?

二、朗读课文,并逐段来学习。

1、春风来了,你怎么知道的?他在对我们说什么?

2、那我们就和春风一起去散步吧。不过可别忘了,要一边走一边看。

同学们,你们看到了什么?有哪些事物在发生着变化?

三、结合板书,指导学生复述课文内容,抓准春天的特点,感受奏的美。

四、春天这样美,让我们读出对奏的喜爱和赞美。指导学生朗读。

五、指导学生完成课后习题。

前两个习题指导学生有感情地朗读。

最后一个玩一玩,说一说,先让学生小组内讨论一下,图中画的小玩具都是些什么?为什么要和春风玩?怎样和春风玩?在小组内先交流,然后把自己的想法说给同学们听。指导学生语言表达要清楚、完整。

六、布置作业。

1、结合课文内容,画出春天的美景。

2、选择一件小玩具,说说你和春风是怎样快乐地玩的。并把你说的话写下来。

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