《比尾巴》第一课时教学设计
翻新时间:2023-07-21
《比尾巴》第一课时教学设计
【学习目标】
1、认识 12 个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的感情。
【课前准备】
生字卡片。
布置学生通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料,留心有关动物尾巴的特点。
【教学内容】
识字、初读课文。
【教学过程】
一、激趣导入
今天,动物园可热闹啦,小动物们在举行“比尾巴”的大赛,邀请小朋友去参加,大家愿意去吗?还有也想去,谁呢?(生字娃娃)我们带上它们好不好?
二、快乐识字
1、和老师一起给生字戴上呼啦圈。
2、生自学生字,师在黑板上贴生字卡片。
3、点名学生当小老师教读生字。
4、在读这些生字时,你有什么要提醒大家的呢?
5、生再读生字,想想有什么好办法来记住这些生字。看谁的办法好,看谁记的生字多。
6、全班交流,随机认识两个偏旁:八字头、鸟字边。
7、同桌互相说说自己是怎样记这些生字的。
8、开火车认读生字。
三、学习课文
1、生自读课文,要求读准字音。
2、点名读课文并评价。
3、师范读课文。
4、师和生一起读课文。(师问生答)
5、比赛读课文。(分小组或分男女生)
6、还可以换哪些方式读课文?
四、小结
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