翻新时间:2023-08-04
这个办法真好 教案
这个办法真好
教学目标:1。识字14个,理解课文内容,正确,流利的朗读课文。
2.知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱,团结合作。
教学重点:识字,理解课文内容。
教学难点:识字,理解课文内容。
教具准备:挂图,小黑板,录音机。
教学过程:
一. 导入新棵:
1. 介绍毛泽东。
2. 这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。
二. 学习新课。
1.进行听说训练。
(1) 提出听说要求(认真)。
(2) 听股市,抓要点
放录音,要求学生边听、边想,听清故事讲的是谁的一件什么事?
2.初读课文,学习生字。
(1) 字读课文,圈出生字。
(2) 自己识字。
(3) 给字找邻居。
(4) 指名读课文,标出自然段。
3.再读课文理解课文内容。
(1) 齐读课文,思考毛泽东想出一个什么好办法?怎么做的?结果怎样?
(2) 讨论:a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方?
b.假如毛泽东没有想这个办法,又会怎样呢?
(3) 汇报。
(4) 师小结。
三. 巩固复习
1. 读课文,分组读,一人读一段。
2. 给生字组词。
四.课堂总结:通过学习这篇课文,同学们知道毛泽东遇事动脑筋,今后我们做事也要动脑筋,设法巧干。
板书设计 这个办法真好
放牛
毛泽东 三组 砍柴 高兴回家
检果子
泽 伙 伴 牛 砍 柴 检 呢 组 喂 饱 份 牵 提
第二课时 这个办法真好
教学目标:学习写字。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习:1。指名读课文。
2.出示生字组成的词语,指名读。
二.学习写字。
1.出示生字:候 常 放 牛 组 背 份
2.齐读生字。
3.分析字型、笔顺。
4.出示黑板:“候”的书写过程,中间的竖红色闪烁。学生描红。
“常”课件演示。学生看清笔顺后再书空,然后描红。
5.学生在田字格里练习写。
6.讲评。
三.课堂总结:这节课同学们学的很棒!
四.作业:把这个故事讲给别人听。
板书设计: 这个办法真好
候 常 放 牛 组 背 份
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