八年级上册人教版《信客》教学设计

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翻新时间：2023-03-31

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八年级上册人教版《信客》教学设计

在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任。下面是小编分享的八年级上册人教版《信客》教学设计，欢迎大家阅读！

教学目标：

1、握文章脉络，理清思想内容。

2、树立诚信为本的做人理念。

教学重点：

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、揣摩典雅而又精辟的语言。

课时安排：一课时

课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。

教学步骤：

一、导入设计：

在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。

二、简介呵斥hē诘问jié文绉绉焦灼zhuó伎俩jì吊唁

yàn 跋涉bá shè颠沛pèi

2、我们对信客这种职业还很陌生，那就先来认识一下这种职业，请大家快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？

明确：信客终年跋涉，非常劳苦。到了一地，又非常繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，得尽同乡情谊，匆匆赶去，代表家属料理后事，收拾遗物。回到乡间，又要通报噩耗，帮着安慰张罗，交送遗物，汇报处置后事的情况。"信客"挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。

[做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。（幻灯片出示）]

3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（苦）

4、这种"苦"从哪里体现出来？

（1）信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种"可以光买米饭不买菜"的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。

（2）信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。

（3）总结：工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨

5、年轻信客他自己评价信客这份工作的？

明确："这条路越来越凶险，我已经撑持不了。"

6、分析"这条路越来越凶险，我已经撑持不了。"

（1）为什么说越来越凶险了？

（2）以前是怎样撑持的？

（3）为什么撑持不了了？