翻新时间:2019-10-08
语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
教学目标
理解“历史真实与艺术真实”的区别。
引用典籍一一否定敌论的写法。
教学重难点
重点:历史真实与艺术真实的区别。
难点:初步学习演绎论证法。
教学课时:2
教学内容和步骤:
А预习
字词障碍扫除
1、读准字音
刎给事无稽校
2.解释下列词语
刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知
В.研习课文
一、导入:
曹操是一个什么样的人?
“奸雄”------“英雄”
二、作者简介
三、读准字音
马南邨篡位燕薊自刎诬害校订祠堂
四、理解词义
(1)死心塌地:(2)中兴:(3)造次:
(4)殊不知:(5)无稽:
五、整体感知课文,复述《吴汉杀妻》的故事情节
六.分析课文
1、课题释疑
作者用一个问句做题目,是为了造成悬念,吸引人们的注意力,而且它本身就是答案,读者一目了然。
2.思考探究
作者要否定“吴汉杀妻”的历史真实性,提出哪些论据?你认为作者的论据能说服你吗?哪些论据说服力最强?
论据:
a.从吴汉的出身证明吴汉未尝杀妻。
b.吴汉家庭关系或夫妻关系很正常,看不出有“杀妻”之类的变故
c.吴汉夫人的名位正常,没有引起“杀妻”之类变故的可能。
3.探究小结
课文用以否定“吴汉杀妻”的历史真实性的论据既有具体的史料,又有对于史料的总体把握。具体的史料有四则,第一则是关于吴汉生平的,第二则和第三则是关于吴汉家庭关系的,第四则是关于吴汉为人的。然而最主要的,具有根本意义的是对于史料的总体把握,即“在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓`吴汉杀妻’的事实根据”。
4.探究:上述论据是如何推理出“吴汉杀妻”的结论的?
如果吴汉确曾杀妻,那么《后汉书》必有记载
《后汉书》没有吴汉杀妻的记载
所以,吴汉未尝杀妻
5集思考探究
1、画出的观点和作者对历史剧创作原则的基本看法。
2、你怎么看待作者的观点?结合看过的历史剧,谈谈自己的看法。
6.拓展迁移
结合看过的戏说历史的电视剧,以“我看戏说”为题,谈谈自己对这类作品的创作原则或社会效应的看法
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