翻新时间:2023-05-27
《最大的“书”》 趣闻故事
孔子观礼
春秋后期,王室衰微,礼崩乐坏,争霸战争更加激烈。在这个动荡变化的时代,百家学派各自提出了自己的治世强国的主张和思路。
孔子提出要恢复周礼。“存王国,继绝世”,也就是恢复周朝的政治、法律、行政管理制度和道德文化习俗,强化周天子的威仪,达到天下大治。因为各国本来就是周天子分封的,他们的先祖国君要么是天子的兄弟儿孙,要么是跟周天子一起参加的“革命”,共同推翻商纣王的战友。
另一大派如强大的齐国,当时的主流政治家管仲、晏婴们,却是重在进行经济体制和政治体制的改革,通货积财,因俗简礼,尊王攘夷,挟天子以令诸侯称霸。
就在这个时候,齐鲁以南的吴国兴盛起来,成为初秋时期的大国。自周章接受周天子的封号下传到寿梦已历15代。寿梦做吴君时,以太湖流域为中心的吴国经济有了较大发展,国力增强,已敢于与中原强国抗衡。吴王寿梦生有四子,其中四子季札精通中原文化,智慧而又仁义,有远祖太伯、仲雍遗风。寿梦想把王位传给他,季札认为这样做破坏了嫡长子继承制度会引起内乱,坚辞不就。寿梦只好立长子诸樊为太子。寿梦临终时留下遗命,将来一定要传王位给季札,吴人也要求立季札为君。季札为了躲避就君位,离家逃到了荒野之中。诸樊不得已只好做了吴王,并立下规矩,他百年后,君位继承采取兄终弟及制,一定要把君位传给季札。封四弟季札于延陵,故季札又号延陵季子。因季札通晓周礼,曾代表吴国出使中原诸国。他和当时着名的政治家叔向、子产、晏婴都有过交往。尤其孔子8岁时,季札曾出使保存周代礼乐文化最完备的鲁国,观看同代乐舞,并进行了全面系统的评价。他对周礼的精通和独到理解,赢得了鲁人的敬重。
在齐国,季札与齐国政治家晏婴有过一次推心置腹的深谈。当时齐国已政出私门,齐重臣陈完已控制了齐国政局,他削弱公室,扩张自己的势力,先后灭掉了栾氏、高氏等齐国公族。在此形势下,季札劝告晏婴明哲保身,交出自己的权和封邑,以免除灾祸。晏子采纳了季札的建议。《史记》说晏婴“是以免栾高之难”。
在郑国,季札和郑国着名政治家子产相谈投机。他向子产预言了郑国政局的走向,并忠告子产说:“现在郑国政治腐败,国家将出现困难,到时您会掌握大权。希望您当政时要谨慎,以礼治国。不然,郑国将会出现一场大混乱。”后来子产果然当政,他进行改革,铸刑鼎,倡导依法治国,引起了一场大争议,连北方晋国大臣叔向也写信批评子产铸刑鼎将会导致上下秩序混乱。
后来,他又到了晋国。时值晋国国君正渐失权威,韩、赵、魏、范、中行、智氏六家异姓卿大夫掌握着国家的大权,其中以韩、赵、魏三家发展势头最盛。季札当着韩宣子、赵文子、魏献子的面说:“晋国的归宿将在你们三家身上。”临行前叮嘱叔向说:“现在晋国越来越弱,大夫们的势力都发展起来了,以后政权将归于韩、赵、魏三家,先生一向坚持道义,不肯屈从于时势。我奉劝先生早想存身之道,以远离灾难。”
季札受阖闾委派出使中原诸国,途径徐国时,遇到徐君,徐君非常喜欢季札的佩剑,但不好意思开口索要。季札看出了徐君的心思,因为还要出使他国,不便立即解剑相送,想等回来路径徐国时再相送。不料回来时徐君已死。季札凭吊了徐君之墓后,解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从的人问季札:“徐君已死,为何还要送给他佩剑?”季札回答说:“当时,我心里已把佩剑默许给他了,只是不便相进,现在岂能背信弃义,违背自己心中许下的诺言。”季札死后葬在上湖(今江苏省江阴申港)中的小岛上,孔子因推崇季札之德,曾手书十字碑文:“呜呼有吴延陵君子之墓。”吴人为纪念季札,在他墓旁建庙,世代祭祀。
公元前515年,周敬王五年,鲁昭公立二十六年,孔子在齐,时年36岁。齐景公向孔子请教如何治理好国家,孔子明确回答:“整个社会体制内的各个角色。要到位,不能越位。国君要扮演好自己的角色、行使君王的威权,大臣要尽好自己职责,父亲要像父亲,儿子要做孝顺儿子。”齐景公长叹一声:“是啊,就是啊。如果国君没了国君的地位权力,臣不像个臣子,父亲不像话,儿子要捣蛋,即使有饭吃,我怎么能够吃得下!”(原文见《论语.颜渊》:齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”公日:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾岂能得而食诸!”)
因为孔子明确反对破坏礼制、危及国家安全、权臣超过公室的现象,所以,齐国形势越来越紧张。公元前516年,齐大夫扬言欲害孔子。齐景公也对孔子说:“我老啦,禁止不住了。”
这一年,正好吴国公子季札出使齐国。随同他来出访的还有他的大儿子。季札是孔子敬仰多年的政治家,他也看出齐国的政治危机了,除了向齐国“总理”-相国晏婴表达了自己的忧虑外,他还劝说孔子也赶紧离开。为了防止途中孔子被加害,有政治斗争经验的季札建议孔子和他的使团一起走。
于是孔子只好从齐国返回鲁国。返鲁时迫于形势险恶,仓促中把正在淘的米未及做饭即提起来一面走路一面滤干。(见《孟子o万章下》:“孔子之去齐,接淅而行。”)
不幸的是,他们从临淄经过淄川、博山再到赢的时候,途中季札长子暴病去世!时值夏天,到吴国首都至少还得二十多天,只好就地安葬(港里村东北)。孔子认为季札是吴国最熟悉礼乐制度的,他除了安慰和帮助季札外,还认真地观看了季札长子的殡葬仪式。从规格、程序来看,季札做得完全合乎周礼规范!
孔子赞叹道:吴国有这样的政治制度和政治家,国家一定保持稳定、人民安乐、生活和平、国家昌盛!
现存于莱城区口镇垂杨村的“孔子观礼处”碑,就是记载这一历史事件的。
下载文档
网友最新关注
- 桃前述怀
- 走向成功的思维基石
- 人生的“出”与“入”
- 见微之著
- 记与忘之间
- 折射
- 别小看了平凡与普通
- 一江清流
- 一粒沙的位置
- 出入人生
- 大隐隐于市
- 忘记不快 铭记幸福
- 人与路
- 一花一世界
- 亲力亲为与运筹帷幄
- 公司党委工作条例
- 业务用餐费用支出的审批程序和费用标准
- 干部人事档案管理办法
- 办公室岗位责任制及工作制度
- 关于实行电脑刷卡考勤的规定
- 分局会议及督办工作制度
- 公司党建工作制度
- 公司安全生产奖罚规定
- 共青团工作条例
- 教师专业发展管理制度
- 关于乡镇人大工作制度建设的研究
- 市劳动和社会保障局关于开展劳动合同制度执行情况报告
- 三包服务部费用管理办法
- 设备三级保养管理制度
- 电台台务会议事规则
- 谈舒曼艺术歌曲创作特征
- 浅析歌唱艺术的审美特征
- 江西省公路旧桥加固技术研究与实践
- 从新《音乐课程标准》谈以审美为核心的音乐教学改革
- 浅谈江西省环境特点与公路建设环保对策
- 幼儿钢琴教学常见的非技术性问题解析
- 北京现代化交通体系发展研究
- 社会音乐教育与学校音乐教育之关系
- 论音乐教育与音乐表演专业的联系与差异
- 音乐在企业文化战略中运用的可行性初探
- 从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
- 舒伯特声乐套曲《冬之旅》的创作特征探析
- 民主评价偷悦体验—让孩子在“音乐会”里体验成功
- 论歌唱运动的整体调控
- 浅谈民族男高音发展现状中存在的问题及发展方向
- 《陶罐和铁罐》教学设计7
- 《狮子和鹿》教学设计1
- 《狮子和鹿》词语
- 《狮子和鹿》教学设计3
- 《陶罐和铁罐》教学设计6
- 《陶罐和铁罐》教学设计8
- 《掌声》教学建议
- 《陶罐和铁罐》学习目标和教材简说
- 《掌声》好词好句、课文理解
- 《陶罐和铁罐》教学设计2
- 《掌声》学习目标和教材简说
- 《掌声》多音字同音字形近字组词
- 《狮子和鹿》学习目标和教材简说
- 《狮子和鹿》词语理解
- 《陶罐和铁罐》教学设计3