翻新时间:2015-12-12
《柳树醒了》第一课时
【学习目标】
1.认识“醒、雷”等8个生字。
2.正确流利地朗读、背诵课文,能通过朗读感悟春天的美。
3.能发现春天里事物的变化。
课前准备:CAI课件,生字卡。
【教学过程】
一、直观感受,激发兴趣
1.谜语导入:三人同日见(打一字)
(随机揭底,课件出示绿色的“春”字)
师:看到这个字,你想到了什么?
2.放映CAI课件:草长莺飞,万紫千红的春景图,并伴以和谐优美的乐曲。
3.师:春天是一个美好的季节,春天一到,万物复苏,小柳树呀,也醒了!(出示课题,齐读:柳树醒了)
[设计意图:游戏引入,形象感知春天色彩明丽的美景,不仅让学生进入优美的教学情境,获得身心的愉悦,而且巧妙激发了学生强烈的求知欲,为后面的自主学习做好铺垫。]
二、整体感知,初步体验
1.学生欣赏老师的配乐朗诵,边听边想:文中写了春天的什么景物?
2.学生借助拼音,自读课文,说说柳树在谁的帮助下醒了。
3.再读课文,圈出生字,把生字多读几遍,想办法记住它。
4.检查生字认读情况。
(1)同桌互相读、听。
(2)认读生字卡片。
5.分节让学生选读课文,说说柳树的变化。
[设计意图:从整体入手,以读为主感知课文,使学生有足够的时间读课文,在朗读过程中识生字,初悟文章的美。]
三、读读画画,深化感悟
1.指名用自己喜欢的方式读第一节,师随机板画“春雷”。
2.男女小组以轻柔、缓慢的语调读第二、三节,让喜欢画画的同学板画微风下的柳枝。
3.自读第四节,然后让喜欢手工制作的同学,将自己制作的柳絮贴到黑板上。
4.再读课文,全班交流:读了课文后有什么感受?
(学生边欣赏师生合作的优美板画,边交流。)
[设计意图:读画结合,将枯燥的文字变成生动形象的画面,使文章的情趣与学生的感悟融为一体,使朗读变成一种享受,也体现了学科间相互沟通这一教学思想。]
四、入情入境,美读成诵
1.带着自己的感受美读全文。
可采取多种方式,如自由读,小组赛读,男女生赛读。
2.背诵全文。
(1)借助板画试背。
(2)表演背。
(3)全班背。
[设计意图:采用多种形式的读、背使学生在读中进行诗歌所营造的意境中去,深化美的感受。]
五、拓展延伸,丰富想象
1.说一说,在春天里,还有什么醒了呢?
2.写一写;春天跟()说话了,说着说着()
3.画一画你眼中万物复苏的春天。
[设计意图:文章内容的延伸,有利于锻炼了学生的想象力,拓展学生的思维空间,发展学生的语言表达能力。]
下载文档
网友最新关注
- 浇花
- 春姑娘
- 湘江
- 快乐暑假
- 我和小猫在一起
- 可爱的洋娃娃
- 吹 泡 泡
- 老鹰捉小鸡
- 葱
- 真好玩
- 看房
- 过小桥
- 我与书
- 游少年宫
- 老师,节日快乐!
- 学位论文致谢
- 毕业论文致谢的写法
- 博士论文致谢范文
- 大学毕业论文致谢
- 大专毕业论文致谢词
- ERP毕业论文致谢信
- 非常有文采的博士毕业论文致谢信
- 毕业论文致谢例文
- 简单的毕业论文致谢词辞
- 课程设计论文致谢词
- 毕业论文致谢范例
- 文言文书写的毕业论文致谢
- 毕业论文的感谢词致谢词
- 论文致谢词范文
- 硕士毕业论文致谢词
- 论从美国选举制度透视美国的民主
- 浅论完善有中国特色的协商民主
- 论民主具有强大的内驱力
- 试论和谐社会构建背景下的政府公共服务改革
- 谈论领导者之主体观与我国的民主法治建设
- 关于政治传播在村民委员会选举中的意义
- 浅谈信访制度的改革与发展
- 跨越认识误区 把脉喜剧电影
- 分析金·凯瑞的喜剧电影世界
- 论提升领导形象的六大伦理要素
- 装置艺术对电影场景制作的影响
- 浅谈共产党员应做爱读书读好书善读书的带头人
- 走下神坛的“权利”
- 谈2012年影院动画概览
- 贺岁档电影的喜与忧
- 《棉鞋里的阳光》
- 《失物招领》教学设计之三
- 《两只鸟蛋》片断赏析
- 《失物招领》教学设计之四
- 《美丽的小路》片断赏析
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之二
- 《松鼠和松果》
- 《失物招领》教学设计之二
- 《松鼠和松果》教学设计之三
- 《两只鸟蛋》教学设计之四
- 《两只鸟蛋》教学设计之二
- 《两只鸟蛋》教学设计之三
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之三
- 《松鼠和松果》教学设计之二
- 《失物招领》