教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 《苏东坡传》读书心得感想范文

《苏东坡传》读书心得感想范文

上传者:许ZR
|
翻新时间:2011-12-29

《苏东坡传》读书心得感想范文

看林语堂先生的《苏东坡传》你会为东坡潇洒之诗词所倾倒,为东坡人生之坎坷而叹息,为东坡不羁之情怀而钦佩,下面小编给大家带来《苏东坡传》读书心得感想范文,希望大家喜欢!

《苏东坡传》读书心得感想范文1

在林语堂笔下的苏东坡,是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一位在政治上专唱反调的人。他将一位文学家、政治家、书画家的一生娓娓道来,一格性格鲜明、多才多艺、形象饱满、可敬可爱的苏东坡清晰地浮现在人们的眼前。

之前,我对苏东坡并不了解多少,在看了林语堂先生的《苏东坡传》之后,才对这位不朽的传奇人物有了更加深入的了解。苏东坡过得快乐,无所畏惧,像一阵清风度过了一生,但连林老先生都说自己无论如何都无法用详尽的语言勾绘出苏东坡的全貌,说他是自己“万分倾倒”,而又“望尘莫及”的。

为官,一生只要安安稳稳,脚踏实地就可以了。例如苏东坡的同胞亲弟,在才华上,可能不及苏轼的十分之一,更或是百分之一。但是他一生平平安安,妥妥当当,官职也扶摇直上,最终也能够安享晚年。

而在于苏轼面对生活,面对错误,有敢于提出,敢于批评的态度。富贵荣华,安宠荣辱在他看来,只不过是过眼云烟罢了。苏轼的一生,艰辛只有他独自品尝。他一生为官,一生清廉,一生都在与王安石斗智斗法。对于王安石的变法究竟是对是错,暂且不管。他的人生,他的奋斗目标是定位在老百姓的生活上的,他的双眼,更多关注的是他们的快乐或是艰苦。只要他认为变法脱离了实际,与救百姓于水火发生了抵触,他就要反对到底,甚至于在他管辖的州府里,这些所谓的强国措施他概不搭理。这就是苏轼为民着想的一生。

苏东坡与王安石的斗法决定了他的一生,也决定了宋朝的命运,王安石的变法本意是好的,可他过于自负,有许多新法得不到预期的效果,反而给人民增加了很多的负担。于是王安石把许多反对他的贤臣都贬到其他地方,反而提拔了一些小人,苏东坡对新法极力反对,连续上奏,最终也被贬到杭州,可这只是刚刚开始。被贬后,苏东坡仍然坚持对抗新政。把幽怨的感情全寄于诗中。

虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞,一生饱经忧患,可他并没有尖酸刻簿,没有消沉。从他的诗篇,他的文章,以及他的生活见闻中能够发现,他的人生态度是乐观,是积极向上的,他是一个乐天派的诗人。即使是双足深陷的时候,他依旧能唱着小调,邀上三五个知心的朋友,享受生活的美好,他四处游历从出生到架鹤西去,他的足迹遍布中国的大江南北。他每到一处,都会给当地人带去他所独有的深远影响。苏东坡的诗词良篇里,他既能写出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的激昂豪迈,也能写出“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”这样富有深远意义的诗句。

拿林语堂做结时的话说:“苏东坡已死,他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的,是他那心灵的喜悦,是他那思想的快乐,这才是万古不朽的。”用我自己的话说就是:苏东坡已去,其浩然之凛然正气,必然永存。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

勇敢水配方
梦女孩
用己长避己短
我的烦恼
这件事,我做错了
腾飞吧,巨龙
向百慕大三角前进
谈父亲
那一刻,我真幸福
周记
简单
圣诞节我想要……
嫉妒恶魔咒
我的梦想
山区工作者祖国60华诞征文:寻觅老井
武警支队庆国庆迎世博双拥征文:和谐浇灌军民花
国庆60周年征文:为建国六十年喝彩
迎国庆世博双拥征文:让世博之花点缀你的婚纱
防汛指挥办建国60征文:工地四季随想
工程管理局建国60年征文:历经风雨磨炼 明珠更加璀璨
国税局加强内部行政管理工作的思考
机关工委国庆60周年征文:创新流动党员管理服务新模式
旅游工作者国庆60周年演讲稿:让我们的心灵同美
庆祝祖国60华诞征文:歌颂建国六十年
做最好的中层干部心得体会
生活新发展国庆60年征文:私家车进咱百姓家了
水务局国庆60年短诗征文3首
电视台国庆60周年征文:老家的衣橱
防汛办建60周年征文:安邦富民的丰功伟业
大数据时代与政府统计发展研究
电力设计质量管理体系浅析
关于政府采购业务控制的探讨
试谈提高班组工作效率的途径
浅析医院档案管理现状、存在问题及对策
浅谈提高企业班组建设的途径
浅析加强档案管理促进医院科学发展
关于原子能院建立党建工作管理体系的思考
大学生创业教育管理研究
煤炭企业会计管理现状及对策
对会计诚信缺失问题的思考
企业党建与公司治理的融合
高校财务信息化建设
新形势下高校图书管理创新研究
论信息工作在电力企业改革发展中的重要性
《回声》教材理解
《我是什么》问题探讨
《我是什么》片断赏析
《我是什么》教学设计
《我是什么》教学设计
《我是什么》教学设计
《我是什么》教学札记
《我是什么》教学札记
《回声》教学设计
《我是什么》说课设计
《回声》教学实录
《回声》教学设计
《我是什么》教学札记
《回声》问题探讨
《我是什么》片断赏析