翻新时间:2011-12-29
实验小学领导班子科学发展观整改方案
实验小学领导班子科学发展观整改方案
按照上级党委关于深入学习实践科学发展观活动的工作部署和要求,县一小积极开展深入学习实践科学发展观活动,学校领导班子高度重视,带头参加学习,带头征求意见,带头分析评议,认真查找影响制约我校科学发展的突出问题。学校领导班子广泛听取群众的意见,进一步明确了整改的思路,为做好对存在问题的整改工作,进一步完善管理制度,我校班子针对存在的问题,经过认真分析研究,制定本整改方案。
一、整改阶段的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以加强学校内涵建设,促进学校科学发展为目标,把握学习实践活动的良好契机,通过四对照、四查找,查找影响我校科学发展的突出问题,提出解决方案,力求取得实效。
二、整改的目标
在上级党委的指导下、通过学校领导班子的团结、教职员工的支持,努力营造健康向上、团结进取的校园精神,倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,从而打造和谐的教育氛围。建立一个和谐稳定、质量至上、全面发展、上级表彰、社会信任、人民满意、辐射全县的一流窗口学校。
三、整改的主要内容
(1)要求党员干部在加强思想建设方面做出表率。学校领导要继续深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神和科学发展观理论,提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
(2)要求党员干部在提升能力上做出表率。通过学习与实践提高领导班子自身的能力,学习正确处理创新、积累和发展的关系,提高教职工思想工作的能力,把党的路线方针政策和决策部署创造性地落实到基层。
(3)加大力度培养学校的师资队伍,加强学校师资队伍的梯队建设与传、帮、带能力;逐步完善师资队伍结构,充分发挥用人机制的作用。
(4)通过学习与实践提高教师自身素质,提高做学生思想工作的能力,依法执教,着力培养党和人民满意、未来社会需要的人才为总目标。
(5)积极开展“示范班级”评比活动,“优秀中队”评比活动,全员“争星创星”活动,“体验教育”活动,“感恩教育”活动,“我为家乡添光彩”等活动。让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。全力抓学生思想道德建设。
(6)广泛开展丰富多彩的第二课堂活动:体育、棋类、书法、英语、作文、数学、舞蹈、声乐、墙报设计、手抄报设计……精心培育,因材施教,全面发展。通过创造质量“品牌”和体艺“品牌”,进一步提升学校整体形象。
(7)加大课程改革力度,培养出一批学术带头人,做好我县小学的送教下乡工作,形成以点带面,辐射全县的作用。
(8)充分利用现有的教学设备和仪器,增加教学平台使用时间,激发学生的学习兴趣和培养学习能力。教学设备和仪器不够用的,适当补充。
(9)进一步加强法制、安全教育工作。定期请消防、公安、交警或是法制副校长到学校上法制课。定期检查校园安全,消除隐患。学校f栋重新装修后,教室门较破打算重新更换,免得由于破损造成安全隐患,进一步营造安全良好的育人环境。
整改时限:(1)—(7)长期;(8)(9)近期
责任人:(1)(2)全体班子成员
(3)校长、副校长
(4)—(9)全校教职工
下载文档
网友最新关注
- 揭开历史的神秘面纱
- 北方的冬天是冬天
- 真诚的友谊
- 看,我的老外老师
- 谁说我们差?
- 雪,我爱你
- 我和我的长颈鹿朋友
- 挚友
- 夕阳
- 思绪
- 我和妈妈都七岁的时候
- 夏之诉说
- 别等
- 二十年后的我
- 怎么飞
- 水务局国庆60年短诗征文3首
- 山区工作者祖国60华诞征文:寻觅老井
- 武警支队庆国庆迎世博双拥征文:和谐浇灌军民花
- 生活新发展国庆60年征文:私家车进咱百姓家了
- 防汛办建60周年征文:安邦富民的丰功伟业
- 庆祝祖国60华诞征文:歌颂建国六十年
- 机关工委国庆60周年征文:创新流动党员管理服务新模式
- 做最好的中层干部心得体会
- 工程管理局建国60年征文:历经风雨磨炼 明珠更加璀璨
- 防汛指挥办建国60征文:工地四季随想
- 国税局加强内部行政管理工作的思考
- 旅游工作者国庆60周年演讲稿:让我们的心灵同美
- 迎国庆世博双拥征文:让世博之花点缀你的婚纱
- 国庆60周年征文:为建国六十年喝彩
- 电视台国庆60周年征文:老家的衣橱
- 高校财务信息化建设
- 浅析医院档案管理现状、存在问题及对策
- 浅谈提高企业班组建设的途径
- 论信息工作在电力企业改革发展中的重要性
- 电力设计质量管理体系浅析
- 企业党建与公司治理的融合
- 煤炭企业会计管理现状及对策
- 关于政府采购业务控制的探讨
- 新形势下高校图书管理创新研究
- 对会计诚信缺失问题的思考
- 试谈提高班组工作效率的途径
- 大学生创业教育管理研究
- 关于原子能院建立党建工作管理体系的思考
- 大数据时代与政府统计发展研究
- 浅析加强档案管理促进医院科学发展
- 《回声》教学设计
- 《我是什么》教学设计
- 《回声》教学实录
- 《我是什么》问题探讨
- 《我是什么》教学札记
- 《回声》问题探讨
- 《我是什么》教学设计
- 《我是什么》教学札记
- 《我是什么》教学设计
- 《我是什么》片断赏析
- 《我是什么》教学札记
- 《回声》教学设计
- 《我是什么》说课设计
- 《回声》教材理解
- 《我是什么》片断赏析