翻新时间:2011-12-26
努力创建“经典精品学校”的策划方案
近年来,在全校教职工的共同努力下,按照“提素质、精管理、创品牌”的工作思路,提高我校知名度和美誉度,按照县教育局和办事处教委的统一部署,结合学校实际,经研究,决定积极开展争创“精细经典精品学校”优秀教育品牌创建活动,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,大力开展“三优三满意”活动,强力推进“素质教育、和谐教育、创新教育、品牌教育”建设,强化精细管理,优化育人环境,打造精品特色示范教育品牌,办好人民满意的教育,扩大我校的知名度和美誉度。
二、品牌创建标准及可行性
(一)经典:学校自xx年就把创建“袖珍精品特色示范学校”作为办学目标,围绕经典诗文诵读做了大量工作,得到了服务对象和社会的普遍认可和肯定,产生了一定的社会影响,知名度。学校先后被评为镇办“教育教学先进单位”、市“校产、校舍管理维护优秀学校”、县“现代教育技术示范学校”和“县小学教学示范学校”、 县“经典诗文伴我成长”特色项目示范学校。诗文诵读成为学校的常规,是学生的自觉行为和习惯。
(二)精细:学校形成了与经典诵读和精细管理工作相适应的相对完善的制度措施,“精细管理,提升品位”观念早已深入人心。
(三)精品:我校是现有学生143人,教师10人的六年制全日制定点完全小学,学校环境整洁优美,文化氛围浓厚,设施普及,管理规范,向精品努力是有基础和人心所向。
(四)通过品牌创建,有效地推进各项学校工作的开展,工作效率、教育质量和教师整体素质明显提高,学校美誉度显著提升。
三、活动步骤
活动分为三个阶段进行:
(一)宣传发动阶段(3月3日-3月10日)
学校根据实际情况制定出《xx小学创建“经典精细精品学校”活动实施方案》,及时召开动员会议,进行层层发动,动员全体干部职工积极投入到品牌创建活动中来。
(二)活动为媒,常规落实,全面推进阶段(3月11日-11月31日)
学校按照品牌的内涵和特征要求,认真组织好品牌名称的论证和规划,制定出切实可行的争创措施。在争创过程中以经典诵读特色和学生活动为中心,以活动竞赛为媒介和载体,以常规落实为抓手和特色,不断创新诵读活动的内涵和外延。
(三)总结经验,深入实施阶段(12月1日-12月31日)
学校组建活动领导小组,及时进行情况分析,总结经验,发现问题,改进协调工作及信息交流、上报等工作。
四、保障措施
创建学校品牌,要遵循品牌建设与发展的规律,坚持不懈地实施品牌战略,在实践中不断总结经验,探索规律,持续创新,扩大影响,推动工作。重点抓好以下几个方面的工作:
(一)统一思想,加强领导。把争创工作摆上重要议事日程,切实加强领导,成立领导小组和工作机构,抓好组织协调、调度督查。班子成员要结合各自分工,创新工作思路,深入业务活动,做出表率。
(二)广泛发动,精心组织。学校要对创建工作进行深入的宣传发动,使广大干部教师都能掌握学校品牌的内涵和特征,自觉投身到品牌创建活动中。认真研究、制定品牌创建的工作计划和实施方案,通过长期、认真、踏实的工作,实现学校工作的品牌化,赢得社会的认可。
(三)强化宣传,营造氛围。要加大品牌宣传力度,通过电视、报纸、网络等媒体及各校开展争创优秀学校品牌活动的重要意义、好做法、好经验,扩大品牌影响,塑造品牌形象。
(四)狠抓落实,务求实效。品牌实质上是一种承诺,学校建立品牌的过程就是孜孜不倦实践其诺言的过程。要力戒形式主义,防止出现只重形式,不求实效,虎头蛇尾的现象。学校在创特色、增实效、扩影响上下功夫,将特色品牌建设与素质教育、和谐教育、创新教育、快乐教育、“三优三满意”创建有机结合,防止特色品牌建设与日常工作脱节,防止“活动化”、“表面化”。通过优秀学校品牌创建活动,切实推动各项工作上水平、提档次、求实效、创佳绩。
下载文档
网友最新关注
- 平安相伴·快乐相随
- 螃蟹打架
- 踏青
- 倒霉的的一天
- 我可爱的“开心果”
- 奥运情中国心
- 读书的乐趣
- 给爸爸的一封信
- “棉花糖”小妹
- 深刻的教训
- 致哥哥的一封信
- 我爱小动物
- 变化
- 我爱秋天
- 我的房间
- 干部职工时事政治教育策划方案
- 学校开展朗诵比赛策划方案
- 努力创建“经典精品学校”的策划方案
- 学院2011年元旦晚会策划方案
- 六一亲子运动会小班比赛项目策划方案
- 元旦晚会策划方案
- 学校全面提升争做先锋活动策划方案
- 大学生酒会活动策划方案
- 2011年11月感恩节活动策划方案
- 艺术秀活动的策划方案
- 大学母亲节活动策划方案
- 小学校园文化建设的策划方案
- 化工学院“特色团日”活动策划方案
- 远程教育举措征良策活动策划方案
- 餐饮店母亲节策划方案
- “非典”事件的法律性质法学理论论文(1)
- 侵犯宪法权利是否属于行政诉讼范围法学理论论文(1)
- 法治的基础、目标和途径
- 析自由心证原则法学理论论文(1)
- 正确的观点、缺憾的论证
- 宪政政府的难题法学理论论文(1)
- 近代中国“权利”观念的意义演变
- 所有权概念分析法学理论论文(1)
- 再论建构有中国特色的社会主义法学法学理论论文(1)
- 文化的民间传承机制与传统诉讼理念的形成
- 两种自由概念(二)法学理论论文(1)
- 自发的法律与自由市场法学理论论文(1)
- 中国法引论法学理论论文(1)
- 法律家的技能与伦理法学理论论文(1)
- 正确的观点、缺憾的论证
- 《秦兵马俑》教案2
- 《秦兵马俑》教案
- 《凡卡》教案
- 《灯光》教学设计之三
- 《祖父的园子》教学设计3
- 《秦兵马俑》练习题
- 《灯光》教学实录
- 《祖父的园子》教学反思
- 《凡卡》教学谈
- 《灯光》教案
- 《凡卡》一课的评课
- 《灯光》教学设计之四
- 《秦兵马俑》教案及评析
- 《凡卡》教学设计(A、B案)
- 《凡卡》教案设计