翻新时间：2011-12-26
小学信息化工作推进方案
随着信息时代的来临，信息化已经进入了校园，并且在日常教学教育工作中开始扮演着一个重要的角色；作为新一代的科学技术，电脑及互联网使得我们与世界之间的距离变得触手可及，举手之间，世界的每一个角落都可以呈现在我们的眼前，从此，我们的视野不再局限于三十平米的空间，我们的活动不再受制于两点一线；作为一所具有先进教育理念的学校，作为一所有着优越教育资源的学校，我们更有理由走在信息化教育教学改革的前沿。着眼于形势，立足于将来，我们制定了学校教育信息化工作方案：一、 基础设施
我校目前有21个教学班，727名学生，57名教职员工，分布在安亭和天平两个校区。
两个校区分别安装两套与徐汇城域网互通的学校局域网，有两个电脑多媒体网络教室、两个多媒体演示厅，两个电子阅览室，每个教室配置信息园地（网络入口），共计177台电脑；学生数与学生用机比达6：1，教师数与教师用机比达1：1。
二、人力资源
我校目前有市区级骨干教师9名，分别在教学教育方面有丰富的经验，曾多次在全国、市、区各级各类的整合课评比中获奖，并有多篇论文在各类杂志上发表；
我校有网络管理员2名，责任心强，计算机技术程度较高，一名已完成交通大学计算机技术本科课程，另一名正在进修该课程；
我校中青年教师100%通过信息技术培训，通过网络学习已成为教师自我进修的一种重要手段；全校教师100%采用电子教案，并能充分利用学校多媒体教室的优势，进行形象生动，富有活力的多媒体教学，获得学生和家长的一致好评；
我校从一年级开始开设计算机兴趣课，学生的计算机应用能力较强，兴趣也非常浓厚，具有进一步发掘的潜力资源；
三、制度建设
我们学校早在XX年就建立了由校长直接领导，信息组组长专人负责，各教研组具体分工的的学校信息化建设制；在多年的实践活动中累积了丰富的多媒体制作经验、信息化工作经验，师资培训经验；
在每学年的年度评估中，专门制定了教师在教育教学中信息化程度的评估机制，以及提高师生信息素养的激励制度；
在每年的年度预算中，确保信息化建设的经费投入，信息技术的软件和硬件投入逐年增加；
四、信息化推进计划进度
在XX年9月前，完成两个校区的局域网建设；（已完成）
在XX年1月前，完成学校网站建设，内容涵盖学校特色、班级特色、教研组活动、师生互动等。
在XX年1月前，建立高质量、大含量的学校教育资源库，完成学校教育教学资源的共享与流通，提高信息技术在教育教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合；
在XX年9月前，建设好学校与家长相互沟通的网络平台，实现家校互动，增进家校的联系；
在运用现代教育教学技术的同时，积极主动地进行教育教学改革，建立专项研究课题，形成有特色，重实效的信息整合平台。
下载文档
网友最新关注
- 雨中情
- 打水杖
- 到桐去玩
- 摔跤比赛
- 快乐的“六一”
- 小鱼儿
- 生病赶不上看火炬
- 洗床单
- 幽默的老爸
- 做午饭
- 运桑条
- 洗碗
- 友谊第一比赛第二
- 烤红薯
- 抗震救灾众志成城
- 班务工作总结范文
- 银行客户经理年终工作总结
- 2012年年终工作总结及2011年工作计划范文
- 2012年终个人工作总结
- 2010--2010班主任工作总结
- 八年级班主任及八年级语文教学工作总结
- 厨师长的年终工作总结报告
- 交通安全主题班会总结范文
- 2012年设备监理部年终工作总结
- 2011班主任德育工作总结范文
- 2011年班主任工作计划范文
- 2011高中班主任工作总结
- 班主任家访总结范文
- 2012年收费站管理人员年终工作总结
- 2012年度水电站年终工作总结
- 浅析我国解放前的《中华民国宪法》(1)论文
- 论我国国家机构的完善规定及完善(1)论文
- 试论建立和完善我国违宪审查制度的理论思考(1)论文
- 试论美国宪法的稳定性及对我启示(1)论文
- 从宪政平衡论的视角分析《钦定宪法大纲》(1)论文
- 浅析宪法基本权利(1)论文
- 论我国宪法诉讼制度的构建(1)论文
- 浅论宪法中的公民义务之存在必要性及其内容(1)论文
- 对宪法经济功能的认识(1)论文
- 浅析《宪法》与住宅权利保障(1)论文
- 浅论弱势群体人权保护的宪法价值(1)论文
- 论中国宪法私法化-兼论宪法解释体制改革(1)论文
- 国家统一司法考试政策调整后的宪法学教学改革(1)论文
- 论私有对严权的宪法保护的一点思考(1)论文
- 论西方宪政史劝独国宪政发展的启示(1)论文
- 《生命生命》教后反思
- 《生命生命》教学实录
- 《生命生命》第一课时教学实录
- 两篇《生命生命》的比较阅读
- 《生命生命》教学实录
- 生命因感悟而精彩──《生命生命》教学反思
- 《生命生命》教学实录
- 《生命生命》教学反思
- 简简单单教语文，翼然一笑是生命──有感于《生命生命》
- 生命的追问──有感于杨梅老师《生命生命》课堂教学
- 《花的勇气》文本链接
- 身残志不残 枯木又逢春
- 《生命生命》听课片段记录
- 与文本对话 点燃生命激情──《生命生命》教学后感
- 走进生命的林子──《生命生命》教学实录