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小学道德体验活动方案

上传者:网友
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翻新时间:2011-12-26

小学道德体验活动方案

1、欢笑在体验中收获,烦恼在体验中告别

我班把少先队员以10人为一组,确定二周为一个锻炼体验周期,为少先队员们留下了真实的足迹。特设计了"红色计划"小卫士蝶形成长记录和"红色标兵"拇指卡纪录。因为每期间隔时间短,每隔一周就要迎来一批体验锻炼的新队员,为了让队员们尽快地进入角色,每一次都要进行四十多分钟系统培训,把大量的精力放在对学生的引导和培训上,为的就是让每个孩子都成为班级的小主人。因每个队员不同的年龄特点、知识结构、情感特征,故每个小队员在实施红色计划的时候遇到的困难也不同,学生的表现也不一致。这个时候老师们总是出现在队员们的身边,用那火一样的心,耐心、细致地教导他们。

2、开展做生态小主人,增强社会责任感。

怎样引导学生从关心自己到关心社会上来呢?这里有一个视角,就是积极扶持少先队员做生态环境的小主人。我在引导队员们阅读环保书籍后,发动学生做环保小调查,即身边的环境污染有哪些?少先队员们走上街头、河边,了解污染现状,翻阅书籍、报刊,上网查看环保动态,一张张环保手抄报、绘画贴满了墙。又及时组织学生讨论:我们能为环保干些什么呢?讨论后,大家认为,我们就从回收废旧电池做起。少先队员们在环保活动中,表现出极大的主动性和创造性,这不仅给了孩子们动口、动手、动脑的机会,锻炼了交际能力、观察能力、表达能力,自信心大大增强,而且使他们意识到自己肩负的社会责任,体验到保护生态环境与自己息息相关。

3、以社会为突破口,争做合格小公民。

在全体少先队员中认真开展了"我做合格小公民"五小行动,即在家做父母的小帮手,在社会做文明礼貌的小标兵,在学校做团结友爱的小伙伴,在社会做遵守秩序的小卫士,在独处时做心理健康的小主人。以社会教育"双编组"活动为突破口,让少先队活动和队员走进家庭,走向社会,使学校、家庭、社会"三位一体"的教育形成合力。功夫不负有心人,现在我班"我做合格小公民"教育真正体现了少先队员的参与性、主动性、互动性,培养出许多热爱祖国、文明礼貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。

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