翻新时间:2011-12-26
英语论文的标准格式参考
英文论文格式均以美国土木工程师协会出版社发布的标准格式为准。
英语论文用激光打印机打印,打印稿为黑白稿,彩色打印件会影响出版效果。 版心:a4纸,上、下页边距3.5 cm,左、右页边距均为3.25 mm。论文内容宽不得超过14.5cm, 长不得超过22.5cm。
字体和字号:正文,标题,作者联络信息和图表中的文字均为times new roman 12号字。可以跟据需要使用同类字体中的粗体,斜体。
行距:单倍行距。
页码:论文正文和文后所附图例都需添加页码。页码为阿拉伯数字,位于页面下方居中。
文体:文章应语法正确,技术用词准确。标题应该以最简洁的语言概括文章内容。如果标题较长,请采用title: subtitle的形式。
数学公式:文中的数学公式不得手写,必须打印。公式如果在文中多次被引用,应该编号。公式之间,公式和正文之间都应该空一行。 单位: 文中所用的度量衡单位应为国际单位。可在括号内,单位对应表中列出其他单位。有关国际单位的使用(standard practice for use of the international system of units)可以通过电话1-800-548-2723向asce索取。其他相关使用参考文献,如anmc metric editorial guide, 5th ed,1992 可向美国国家公制协会 索取(american national metric council, 1735n. lynn street, suite 950, arlington, va 22209-2022)中華勵誌網
图表:
标题说明和图例:插入的图表应该以出现顺序编号(figure 1,figure 2,table 1,table 2)。图的说明和标题,包括图的序号应该位于图的下方。表的说明和标题,包括表的序号应该位于表格上方。
位置:图可以插入到正文中,或者集中放在文章最后。如果在正文中插入图,尽量放在页面的顶部或尾部。不要选择文字环绕图形的对齐方式,可选择上下环绕方式。
底纹:插图中不要选择带阴影或底纹,否则会影响印刷效果。
照片:如果文中需要附上照片,在文中出现照片的地方贴上其黑白光面冲洗照片,标题说明位于照片下方。照片将和正文一起缩印,请不要提供彩色照片,以免影响印刷效果。
扫描图:印刷后的扫描图不如原件清晰。如果文中有扫描图,请提供灰色色标扫描图。
作者联络信息:请用横线和正文隔开。联络信息可以为一位作者或所有作者的,包括以下内容:作者全名;所属学会;学历或授予的荣誉;所在单位;通讯地址和电子邮箱;电话和传真。
参考文献:所有参考文献为单倍行距,放在文章最后,按照第一作者姓氏的字母顺序排列。如有同一作者的两篇以上文献,按出版年代先后排列。正文中引用参考文献时,作者和出版年代应该放入括号内。由于上标缩印后会变小,难于辨认,正文中不使用上标标注参考文献。所列出的参考文献应当在正文中都有所引用,如果正文中没有引用,请将文献列入文章最后的附加信息(additional information)部分,或者相关材料(related materials)部分。
下载文档
网友最新关注
- 一次考试中的教育
- 欢度元旦
- 六月的话题
- 秋
- 蜘蛛与苍蝇
- 这件事让我感动
- 可怜的小燕子
- 生活中的小窍门3
- 日环食
- 我的好班长
- 成长中的一件事
- 我的理想
- 小白兔
- 味道好极了
- 我最敬佩的人
- 2009年小学体育教学工作计划
- 五年级数学上册复习计划
- 2009年数学教研组工作计划
- 乡镇学习贯彻社会主义荣辱观工作总结
- 六年级数学复习计划
- 2009年初一生物教学计划
- 治理商业贿赂自查自纠工作总结
- 历史教学工作计划
- 2009年初中政治科教学计划
- 2009年小学数学教学计划
- 2009年小学英语教学工作计划
- 小学五年级数学下册复习计划
- 小学一年级数学期末知识整理复习计划
- 乡镇平安创建工作总结
- 小学第八册数学复习计划
- 论“气运”
- 中国当代文论的“失根”与古代文论的现代转换
- 明清之际文化近代化的萌动与夭折
- 中国传统文学观念的内发性解体及其未完成性
- 中国传统文化视野下的绚丽之美
- 论民本思想的历史演进——现代领导科学的新视野
- 中国民俗学的困惑与前瞻详细内容
- 中国戏曲的现代转型与本质回归
- 中国传统文化之我见
- 全球化时代的地方性时空想象详细内容
- 巫文化与傩文化关系新探
- 五帝时代中华文明的重
- 学校强令学生订购11件校服
- 中国制度创新的源泉
- 亡灵奠祭中的生命祈盼——“烧纸钱”民俗别解
- 古老而又年青着──教学《雷锋叔叔,你在哪里》有感
- 以情动人,在综合实践活动中与文本对话──《雷锋叔叔,你在哪里》教学活动设计
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思
- 雷锋牺牲经过
- 我为人人,人人为我
- 一纵三横 用心织出“爱心课”──《雷锋叔叔,你在哪里》朗读与讨论教学活动设计
- 火热的时代,英雄辈出的时代
- 离开雷锋的今天──教学《雷锋叔叔,你在哪里》有感
- 教《雷锋叔叔,你在哪里》有感
- 《雷锋叔叔,你在哪里》课后题解
- 《雷锋叔叔,你在哪里》词义辨析
- 《雷锋叔叔,你在哪里》教学杂谈
- 我们班的守门员
- 外国友人盛赞雷锋