翻新时间:2011-12-26
风小学2004-2005学年度上学期活动课计划
风小学2004-2005学年度上学期活动课计划
为使学生的校园生活更加丰富,拓宽学生的视野,发展学生的能力,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,特制定活动课计划:
一、 指导思想:
发展学生的兴趣,爱好与个性特长,培养学生的独立思考与工作能力,以及对社会,自然环境的适应能力,抗挫折能力都有很重要意义,通过丰富多彩的课外活动,让学生开阔视野,主动活动,手脑并用,激发创新力,想象力,发展个性特长,增进身心健康,促进学生各方面素质得到全面发展。
二、 总体目标:
培养合格加特长适应时代要求的人才。
三、 活动时间:
每周三下午第
三、四节课,周六上午8:00——10:00
四、 活动地点:
各活动室及8个教学班。
五、 活动内容:
科学兴趣类:写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学
文学艺术类:书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、
体育类:象棋
六、活动步骤、要求
活动课是学校教育的重要组成部分,它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质,促进学生的全面发展,起着特殊作用,是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸,是以学生的“活和动”为基础,既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力,培养其良好品质,陶冶其高尚情操,促进其身心全面发展。
(一)为达到一定的教育目标,我们要目的明确,计划得当,因人而益
1、辅导教师要研究时代特点,特别是新时代儿童心理特点,用灵活的活动方式,开展教学活动,使时代性体现在活动中。
2、每次活动都要有明确目的,其目的必须服从于促进学生全面发展,既不为了活动而活动,又避免活动大而空。
3、辅导教师要设计出活动课计划,在每项活动前要精心设计活动方案,保证活动顺利进行并收到预期的效果。
4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式,做到有的放矢,以体现活动教育性。
5、根据儿童心理特征,要做到活动主题鲜明,形式新颖多样,环境诱人感人,气氛和谐,使学生感到新鲜,奇特,好玩,有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。
6、要体现素质教育的个性,充分调动和发挥每名学生的积极性,让其在活动中都有事做,有岗位,有职责,以至手脑并作。
(二)学校要为活动课提供保证
1、活动时间、地点,任何人不得随意改动,占用。
2、没有特殊情况,不随意更换教师,各活动课配备具有专业特长的教师任教。
3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。
(三)辅导教师要认真做到:
1、确保每节课的活动时间,未经学校同意不得串课、停课,提前或延长时间,不准迟到,早退。
2、有长远、近期目标,有计划上好每一节课,教案规范实用。
3、确保学生的稳定性,帮助学生选择活动项目,不断激发并巩固其兴趣。
4、以特长、兴趣促进学生文化学习,忌降低文化课学习的积极性。
5、任何辅导教师未经学校同意,不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。
(四)认真总结
积极组织学生参加各级竞赛活动,写作,美术,书法,每学期至少有五项获奖作品,教师要有阶段性文字材料。
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