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2011年第一学期高三班主任工作总结

上传者:网友
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翻新时间:2011-12-27

2011年第一学期高三班主任工作总结

本学期进入高三年级,面临高考的挑战 ,我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。在学习上督促,同时也抓学习的影响因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上个学期的班级管理工作,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理.

首先, 继续认真落实上学年的三个方面的工作:

一.行轮流值日班长制,人人当班级的领头人。

二.加强对学生的心理辅导

a) 学会做人。 b)正视自己。 c)学会解压。 d)诚实守信。

发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

三.指导学生学习方法,提高学习效率。根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。

四. 持开展学生的思想教育

针对想的问题比较多,瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。

五.督促学生锻炼身体

下午放学后开展踢毽子活动,上操场上打排球,慢跑放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学习生活。

其次,我班级格言为:机遇偏爱有准备的头脑,幸运垂青执著追求的人。

学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理,是“人本”思想的发展多种自我教育形式,如:写“说明文”,写“心理病历”等,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态。

以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

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