翻新时间：2011-12-27
2012年第二学期班级工作计划
一、班级情况分析
初二
（2）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。通过上一学年全体师生共同努力，尤其是在经历了体育运动会、国庆晚会、元旦游艺活动之后，全体同学的集体荣誉感更强了，基本上能主动认真地执行好学校年级的各项常规。在学习上，绝大多数同学都有较强的上进心，且前20名左右的同学之间的差距都不大，大家形成了你追我赶的局面。对于体育课、活动课，大家也都十分喜爱，但也有少部分同学因偏食或缺乏运动而体质不太好。班级干部大多能以身作责，严格要求自己，在同学中间起到模范带头作用。但也存在如下问题：
1．由于全班大多为独生子女，所以自私现象比较普遍，尤其是在同学之间，不太会奉献自我，相互关心。
2．班级女生较多，所以班级的整体凝聚力需要我们更适当的载体来强化。
3．虽经过一学年期的努力，班上还有
四、五位学生或因学习目的不明确，学习习惯差或因接受速度慢，基础差而难以跟上大部队的学习。
4．虽然大多数学生都爱上体育课、活动课，但是体育特长生没有，且由于运动时间较少，学生的体质还有待进一步提高。
5．班干的工作水平还需进一步提高，还不具备独立、科学地处理日常事务的能力。
二、主要任务及措施
（一）总体目标
优化“团结、朴实、活泼、争光”的班风，强化“勤实、明辨、博学、高效”的学风，能自觉以“实、恒”来要求自己。
（二）主要任务
1．围绕“养成教育”着力培养学生良好的生活习惯、行为习惯等文明素养，人人争做“文明学生”。
2．从学生的学习动力与热情、学习方法、学习习惯养成等方面培养学生的学习能力，力争在易分化的初二年级段、控制低分率、提高均分和高分率。
3．进一步培养班级干部，提高其工作能力、完善班级管理网络。
4．努力创造机会，发挥学生的特长，并提示他们的身体素质。
（三）主要措施
1．利用班会、个别交流等手段加强学生的目标，理想教育让全班学生定出切合自身实际的短期目标、长期目标和人生理想，并具体到每一个阶段，每一门学科。然后阶段性地下发温故，以此来激发动力、维持、热情。
2．以创文明宿舍、做文明人竞赛活动为契机，强化学生的文明素养的提高，提出一个“健全的人”的全面要求，并以此规范学生的言行。
3．针对班级女生太多的情况，加强信心与豁达等心理教育。提出“团结、自信、勤奋、朴实”八字要求，并经常进行个别交流。
4．不断给学生进行学法指导，在“实、恒”的基础上注重学习的五环节（即预习、上课、作业、小结考试）的指导，明确其意义及注意事项。具体形成有：年级学生会交流、班主任讲座、科任教师讲座、学生交流等。
5．经常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系。
6．培养一支得力的班级干部，完善班级管理网络。给每一位班级干部明确其工作职责，订出责任状，各司其职、自我管理。同时，尽可能给更多的学生以锻炼机会，采用班干轮值、评分制，以挖掘每一位学生的管理潜能。
7．利用学生集会和生物课请老师进行青春期的生理和心理教育。
8．利用春游、集会等集体活动加强学生综合素质的提高和集体荣誉感教育。
9．学生体质方面：
a.监督学生的一日三餐、保质保量。
b.加强两课两操的管理和督查。
c.抓好学生的就寝，保证其睡眠。
下载文档
网友最新关注
- ２０年后的我
- 倒霉的一天
- 铅笔和橡皮
- 小苍耳
- 采蜜
- 小蜘蛛PK大苍蝇
- 争吵
- 拍手歌
- 学折菜
- 汽车"丢"了
- 第一次溜冰
- 我观察昙花一现
- 白色让我想起
- 欢乐的“六一”儿童节
- 我喜欢相思鸟
- 入党积极分子入党推优报告范文
- 2012年10月入党申请书1000字
- 2012年高中生最新入党申请书
- 哈利波特与死亡圣器读后感800字初中
- 2012年9月大学生最新入党申请书
- 9月入党申请书简单版
- 2012年10月最新入党申请书
- 大学生2010入党申请书
- 2012年教师入党申请书
- 2012年9月入党申请书1000字
- 2012年下半年入党申请书范文
- 大学生预备党员代表入党宣誓发言稿
- 预备党员入党预备期考察意见
- 2012年入党申请书1500字
- 入党宣誓发言稿
- 飘忽的法治——清末民初中国的变法思想与法治
- 试论方妙英民族音乐理论建树研究
- 浅析我国城市轨道交通系统的发展现状
- 城市轨道交通电力监控控制中心系统设计研究
- 城市轨道交通交流传动逆变器系统国产化方案
- 城市轨道交通高架车站结构研究
- 全球视野下的国家与市场——国际政治经济学主要理论概述
- 关于我国发展轻轨与铁路共轨运行系统的探讨
- 城市轨道交通减振降噪型轨道结构的选择
- 党委常委委员人数问题与党内民主发展
- 北京城市铁路的变形监测
- 我国地方政府绩效评估体系创新探讨
- 我国城市轨道交通系统的选择
- 高师音乐教育现状的分析和思考(1)
- 官僚制再探析：价值与弊病
- 《找春天》教学杂谈
- 《笋芽儿》教学建议
- 《找春天》教学设想
- 《找春天》教学设计15
- 《找春天》教学设计8
- 《找春天》教学设计18
- 《找春天》教学设计16
- 《找春天》教学设计17
- 《找春天》案例
- 《找春天》教学设计14
- 《找春天》教学设计7
- 《找春天》教学反思
- 《找春天》教学反思
- 《找春天》教学随笔
- 《找春天》教学设计9