翻新时间:2011-12-27
语文教学工作总结范文
时光流逝,斗转星移,转眼间一个学期结束了,在学校领导的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下:
一、结合教材的编排特点,继续推进素质教育,提高学生的阅读能力。
根据课标“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同桌或小组合作试着自己解决,从而培养学生的自主合作学习能力和分析问题解决问题的能力。重视学生的朗读能力的训练,通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考,在教师的引导下让学生自主展开讨论交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读实践中学会独立思考,学会读书。做学习的主人。
二 、在教育教学过程中对学生渗透德育教育。
在对学生进行语文基本功训练的同时受到了“勿忘国耻,振兴中华”的教育,了解了革命战争的艰苦,懂得幸福生活的来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到了尊敬师长关心他人助人为乐等德育教育;培养了热爱科学勇于实践和创新的精神,培养了环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。
三、 培养学生的语文学习能力。
在本学期的教学过程中,学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识70个生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典
联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学的文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
在教学的过程中也存在不足,在今后教学中要不断地学习,为自己充电来加强自己的业务水平,提高自己能力,不断丰富自己,以便今后能更好的做好自己的本职工作,成为一名优秀的教师。
下载文档
网友最新关注
- 我爱家乡的柿子
- 解救姑姑
- 学下面
- 黑猫警长抓老鼠
- 一件不快乐的事
- 奇妙的电脑
- 我的舅舅
- 我给大熊猫起乳名
- 看烟花
- 新学期新起点
- 我的爸爸是酒鬼
- 毕加索画展
- 梨和苹果
- 游兰亭
- 参观博物馆
- 教师暑假培训工作计划
- 中学教师岗位培训工作计划
- 小学名师培养帮扶计划
- 2010-2011年度第二学期研训工作计划
- 2010-2011学年下学期远程教育培训计划
- 2011年骨干教师培训计划
- 实验小学班主任培训计划
- 2011年秋学期职教研训工作计划
- 2011年暑期师德专题培训计划
- 2011年骨干教师培训工作计划
- 第二学期校本培训工作计划
- 2011年暑期师德培训计划
- 2011年教师培训计划
- 中学人力资源开发校本培训工作计划
- 农村科普服务工作队培训计划
- 浅析大学生科技活动的开展
- 音乐审美教育与人的素质发展
- 浅谈民间公益教育组织的商业运营新模式
- 中国高等教育体制改革的回顾与展望
- 价值资源开发与个体意义生成
- 加强和改善中小学学校管理
- 现代远程教育与数字图书馆
- 我国超常儿童教育的现状和对策
- 论中国广告设计教育发展的现实路径
- 浅谈教育技术的系统观
- 法学教学与司法实践的互动
- 高校课程管理主体之“权利”与“权力”
- 高校教师学术水平内涵研究
- 论德育教学中的心理阻抗及其克服
- 论加强爱国主义教育对校园非主流文化渗透的作用
- 《金色的脚印》教学设计
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
- 《詹天佑》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《毛主席在花山》教学设计
- 《鸟的天堂》的语言
- 《地震中的父与子》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《威尼斯的小艇》教学设计一
- 《月光曲》教学设计
- 《鸟的天堂》教学建议
- 《再见了,亲人》第二课时
- 《桂林山水》第二课时设计简案
- 《猫》教学设计
- 《狼牙山五壮士》第一课时 教学设计