翻新时间:2011-12-27
金工实习报告--高分子丙 陈运隆
实习报告 03 高分子丙 陈运隆 090
实习的第一天,大家的心情都很激动。毕竟是第一次进工厂,第一次接触到各种机床。第一堂课上,实习老师给我们讲了安全问题。 统一我们的服装,穿戴要严格按照金工实习工厂的要求,以避免因穿戴而发生不必要的人身事故。其次是要求我们了解车床性能及掌握各种操作要领,以此保证实习的安全性,也是提高我们的安全意识,树立正确的工作态度,观念;遵守劳动纪律,遵守安全技术规则。
接下来就是实习了,期间,我们接触了,锻、焊、铣、刨、钳、车等8个工种。平均每个工种只有1天的时间,所以时间是很紧的。我们必须在一天多一点的时间内,学会、了解一种工种。并且能熟练的操作车床,到能做出一件成品来。在去钳工之前,我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里,经过了师傅的再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的,大家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣床!!)和漫长的分组之后,我们干活了!首先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的指导,我还是第一个崩锯条的人!郁闷啊!!!不过没关系。老师没说我什么!!!感谢上帝。有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下,还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一有点累的是把面挫平。本来看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄气不少,但听可爱的ET(长的像但人很好)老师说想挫平学徒工需要三年的时间,我们的心里也就平和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去,仿佛也没什么。下午一来,我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开!!在看老师没有开玩笑的意思之后,我们也只有认命的回去拉大锯扯大锯了!这时,我才知道人的潜力是无穷的:因为我!居然是本班第一个把铁块锯下来的!!!!上天啊!当我看到我完成的这世界第9大奇迹的时候,真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错误:留的加工余量过于大了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊!!挫掉了2毫米钢!!!!也许你会认为这没什么,对啊!是没什么,就是挫吗!可是你想想,前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动,削不好就怪车刀,削的好就夸自己,都不知道铁是硬的了。而今天,报应来了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实,你受得了吗!!!心中郁闷堆积如山!!!不可派遣!!!不过还好,我还是在收活的时候准时上交了,并且得到了本组第二的分数,也算是聊以自尉了(这 是后话,暂且不表)。帮助了其他的同学。感觉幸福,也体会到了工人阶级的智慧!!!虽然在钳工受了不少苦,但要走的时候,还真舍不得。下面,我结合实习期间遇到的一些困难、问题总结了以下几点:
第一,要了解一项工种,熟练车床的操作,光是靠啃书本是无用的,所谓实习就是要我们自己实际的去练习,去操作。要真正的能从书本的理论知识转到实际操作,实践中来。还有就是不能由着自己的性子来操作,一定要在师傅的指导,讲解下进行操作。严格遵守操作规程。不可自己耍小聪明。比如,锻这一工种,看到师傅在熟练的演示之后,自认为还是很简单的,也就是那么“简单”的通过火钳夹,在空气锤下锻压的几步。然而真正的自己来操作时,才发现并不是那样的简单,要注意空气锤的力度、火钳的夹持方法、如何才能做到在把工件“换面”打击时缩短时间(火钳的使用)等等,这些问题都是只有在实践中才会发现的。
第二,在实习操作时,我们思想要集中,切不可开小差。如,在开车前,和同伴要相互呼应,避免造成事故。操作过程中也要做到细心、耐心。比如,在车手柄时就需要我们做到眼、手一致。车一段弧面时,注意到横向手柄、纵向手柄的进给。特别是精车时,稍有不慎则会影响到精确度。
第三,在实习期间,我们存在着一个很不好的现象。那就是工作态度问题。比如,有些同学常出现迟到的现象,及工作中偷懒、随便应付的现象。我想这不仅是态度问题,更重要的是在另一面反映了一个人的人品、素质。我们在毕业之后都要面对择业的。且不说专业知识掌握的如何。单是这种坏习惯、坏毛病,用人单位会怎样看待呢?最起码这是对师傅们的不尊敬。所以我认为实习期间很重要的一点是工作态度问题,态度决定一切。只有树立正确的学习、工作态度,那才能真正的掌握和更深入的学习到专业知识。
第四,是合作。在实际操作中我们应该学会如何和同事合作、分工,以提高工作效率。合作之间其实并不是单纯的操作,相互呼应。还可以提高我们的实际解决问题的能力。增强合作,团体意识。
第五,金工实习中,我们在完成各项工作,掌握专业知识的同时,我们要试着在工作实践中有所创新、突破。比如,铸工中,对某一铸件进行造型,除了老师、书本上要求的造型方法。我们是否还可以用其他方法或者在造型过程中如何提高速度等等。这些问题都是值得我们去思考的。
第六,通过对各项工种的学习,我们应该学会把各项工种结合起来。
下载文档
网友最新关注
- 羊寨桃花园一游
- 我战胜了爸爸
- 听写
- 爱心
- 文明礼仪伴我行
- 警惕!
- 奥运来了
- “小伞兵”的遭遇续集
- 市场小景
- 《钓鱼的启示》
- 秋天的树叶
- 假如我是班干部
- 田园一游
- 春天的小河
- 调皮大王
- 日本茶叶生产技术及管理考察报告
- 日本农业考察报告
- 欧洲有机农业考察报告
- 重庆市开县乡镇领导干部赴苏州学习考察报告
- 武昌区第八期中青干部岗位培训班外出考察报告
- 墨西哥赤眼蜂及生物防治技术考察报告
- 西班牙、意大利南部柑橘考察报告
- 赴美农技推广培训考察情况报告
- 关于天产石猴孙悟空之考察报告
- 博湖县人大随团赴内地省市考察报告
- 欧盟植物检疫隔离温室考察技术报告
- 荷兰农业信息考察报告
- 观念就是财富 思路决定出路——赴江西考察报告
- 第四期处级干部轮训班考察报告
- 桂林工学院政工干部赴武汉高校考察报告
- 简论高职通识教育需厘清的几个问题
- 试论资源禀赋的大学生创业与创业教育
- 试析以“双证”实践“双核”融通提升就业竞争力
- 试析职业学校教育与职业培训的并举与融合
- 试析以社会化为切入点进行大学生职商培育
- 关于高职院校涉外法律职业教育分析
- 试析高职院学生顶岗实习中的法律关系
- 试论实训教学与学生职业能力的培养
- 试论高职商务英语翻译教学的发展性考核评价
- 关于校企合作理念下的高职课程改革策略
- 利益相关者组织:析高职办学体制机制的创新路径
- 关于民国时期职业教育实践教学问题研究
- 关于现代影像技术在《物流设施与设备》教学中的应用
- 简析高职生社会主义核心价值体系教育环境的优化
- 试论经济发展的不确定性深化职业技术教育改革
- 《习作四·根据漫画写想像作文》教学设计
- 把我最喜欢的一幅漫画推荐给你──《口语交际·习作四》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计
- 《通往广场的路不止一条》
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 学语文与信息交互教学设计──《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学案例
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《飞向蓝天的恐龙》教学设计
- 《地震中的父与子》参赛设计
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计