翻新时间:2011-12-27
2010暑期大学生三下乡个人总结
三下乡结束了,面对着屏幕,整个三下乡的过程都在脑海里呈现,可以说这是一个难忘的经历,在这其中我收获了很多,其实我们大家都是成功的,虽然这次活动大家在某些地方是有一些分歧,但在这个过程中我们同时收获了我们彼此之间的了解,同时让我们学会了团结合作。
2010年7月22日早上9点我们“护花使者”小分队共9人踏上了去我们的三下乡之旅,经过不断的转车、再做车,我们到中午将近12点才到达了我们的目的地----重庆的花木之乡---静观。一下车我们就赶往我们的住所,我们早就商量好的在刘静家里,她家是在一个小村里,不过条件比我预想的要好一点。等我们安排好我们的行李时,刘静的爸爸妈妈已经把饭菜准备好了,刘静的爸爸还叫我们喝酒,最后我们喝酒和不喝酒的人分别做了两桌,饭后我们休息了一会,就马上开始讨论我们地二天的活动。
总的来说我们的活动还是搞的蛮不错的,三下乡的这几天我过的很充实。23号那天的活动,我们主要是宣传一些花木的常识和一些种花的知识。活动的那天我记得很清楚,那天我们起床的时候是四点四十,那时天还没有亮,我们起这么早就是那天是当地赶场,我们要早点去占位子和准备我们的活动的有些东西。我还是第一次起的这么早,第一次在晚上的时候在田边走,真的是一次难忘的经历。活动那天我们为了调动大家的积极性还准备了一些小奖品,刚开始的时候村民们还不太了解我们的,常常是看到我们这些人都好奇的走过来看一看,还有一些店主以为我们是搞促销的,因为这还有一端误会呢。但是经过我们同学的宣传大家都渐渐了解我们是大学生三下乡搞活动的都纷纷来参加我们的活动,在答完我们的问题后他们都会得到我们的一份小奖品,有些村民还叫别的人来参加。当时的活动场面很火暴,当地的电视台还给我们的活动录了相。虽然那天上午的活动有点累,但看到我们的活动的场面,心里还是有一点欣慰的。下午我们是给小朋友们搞活动,当时天气很热,所以我们就把活动安排到了下午6点钟,那时小孩们都会出来玩,我们的活动也比较好做,许多的小孩都参加到我们的活动中来,就是有些小孩还小,太顽皮了,不好管理。在活动中我们和小朋友们玩游戏,做题,他们的积极性非常高。在活动中我们在军训中学到的也派上了用场,我们的何俊杰叫小孩子敬军礼,看这这些小朋友作的还蛮象那么一会事的,在活动的最后我们和小朋友们拍照留念。
23号最累的一天终于完了,后面的几天活动进展的还算顺利,我们集体内部还是有一些意见上的不和,有的队员开始有一些抵触的情绪,其实我认为这并不见得就是坏事,着起码说明我们的队员还是希望活动能够搞好,都还在思考我们的活动。其实在这次活动中大家都付出了很多,我们也都尽力了,那我们就不用埋怨什么了,我们应该感谢这次活动,它让我们认识了自己,了解了彼此。不经历风雨,怎能见彩虹呢?
这次三下乡应该成为我们今后学习和工作的宝贵“财富”,同时我在这里也想感谢我们三下乡所有的成员,还有我们的队长刘静,我们应该高兴我们曾经在一起高兴过,也许那时我们的一些不愉快会成为我们一生的回忆。让我们大声说:“我们是最棒的”。
下载文档
网友最新关注
- 漫画《父与子》——鱼儿的来信
- 美丽的凤凰广场
- 浇花
- 天门山
- 穿黄裙子的白燕
- 一个下雨的清晨
- 真好玩
- 快乐的一天
- 身份证诞生记
- 春姑娘
- 小公鸡和小鸭子
- 鸡蛋流汗了
- 小猫咪
- 描述古诗《小池》
- 乌龟
- 幼儿园毕业感谢信
- 给客户的感谢信
- 写给医院的感谢信
- 领导感谢信
- 幼儿园致家长的感谢信
- 单位感谢信
- 幼儿园家长的感谢信
- 给老师的感谢信
- 工作感谢信
- 给妈妈的感谢信
- 高考感谢信
- 教师感谢信
- 幼儿教师感谢信
- 毕业论文感谢信
- 致客户感谢信范文
- 探析《简爱》的魅力
- 从语言描写看《三国演义》中关羽形象的塑造
- 电子商务论文:试论我国网络金融安全的现状及改善对策
- 我国电子商务应用中的支付问题讨论
- 电子商务环境下客户价值探讨分析
- 冯至与京派人物的文学交往
- 卡尔《美国小说评论史》
- 电子商务下的批发商职能研究分析
- 从语言顺应论角度看文学作品的人物语言
- 论《基督山伯爵》的宗教情结
- 六大经典文学人物及其原型
- 试评《三国演义》及《新三国》中曹操的形象
- 大仲马《基督山伯爵》的美学思考
- 电子商务中主体的法律界定试论
- 浅析《基督山伯爵》中的浪漫主义
- 《老王》课文背景知识
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计1
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计2
- 《背影》精巧的构思
- 小说的三要素
- 教学生用心感受父爱
- 对比手法的运用
- 《背影》教学设计
- 《阿长与〈山海经〉》中心思想
- 《背影》教学设计1
- 《背影》“解读”之解读
- 《背影》教学案例
- 《台阶》课文背景知识
- 《背影》教学案例