翻新时间:2011-12-28
师德培训心得
2010暑期师德培训心得
——关爱学生
古人说得好:“亲其师而信其道”。那么怎样才能让学生亲其师呢?我想那就是教师得关爱学生。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师转变后进学生促其健康成长。
那怎样才能做到真正的关爱学生呢?我个人认为必须做到以下几点:
一、要善于关心爱护学生。
其实,学生的心灵是很敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。
二、要善于尊重信任学生。
我认为尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。很难想象,一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师,会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严,因为“只有教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育”,苏霍姆林斯基这样告诉我们,“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之,伤害了学生的自尊心,就会阻碍学生的进步和发展,甚至毁掉他们的前途。
三、要善于理解宽容学生。
宽容就是去包容学生;宽容就是允许学生反对;宽容就是平等;宽容就是理解。试着去理解学生吧!正像赞科夫所说:“当教师把每一个学生都理解为,他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想:学生还只是个孩子呢!你只要想想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。
学生需要爱,教育呼唤爱。爱心能点燃希望之火,让学生产生积极向上的愿望;爱心能扬起生活之帆,使学生真正体验到一种成功的喜悦。愿我们所有的老师都献出自己的爱心,用爱去浇开学生的心灵之花,让祖国这个大花园永远都是争奇斗艳,生机勃勃!
下载文档
网友最新关注
- 草原上的小木屋读后感
- 我的“小馋猫”妹妹
- 爱炫耀的白兔
- 假如我是一个小精灵
- 我
- 我喜欢的一种水果——葡萄
- 倒楣街
- 猜球
- 爱哭的姐姐
- 蜗牛与小鸟
- 看书是我的乐趣
- 游乐场
- 快乐大课间
- 谈谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”
- 火车上的姐姐
- 入党志愿书例文
- 大学生入党志愿书
- 入党志愿书格式
- 2007年入党志愿书
- 最新入党志愿书
- 入党志愿书表格
- 医生入党志愿书
- 学生入党志愿书
- 入党志愿书填写
- 入党志愿书范文
- 预备党员入党志愿书
- 07年入党志愿书
- 2007入党志愿书范文
- 银行入党志愿书
- 如何填写入党志愿书
- 中国书法的魅力
- 探析优化美术课堂教学模式的相关对策
- 戏曲翻译中视角和声音分离情况探究
- 后现代主义的迷思
- 语文教学中培养学生创造性思维
- 浅谈如何让学生喜欢上语文课
- 英语教学中如何体现以学生为主体
- 浅谈如何让音乐走进语文课堂
- 中小学教学常规现状与优化探究
- 中学生散文阅读技巧方法和感情脉络的探析
- 幼儿园课程生活化、游戏化的初步探索
- 高职院校职业实用性体育教学模式的构建与实施研究
- 新课程背景下扎实推进写字教学策略
- 浅谈如何提高学生在英语课堂中
- 综观中国近现代美术教育史
- 《插秧》教学札记
- 《插秧》教学设计
- 《老树的故事》片断赏析
- 《插秧》教学札记
- 《插秧》教学设计
- 《插秧》教学设计
- 《插秧》课文
- 《插秧》教学实录
- 《老树的故事》教学设计
- 《插秧》片断赏析
- 《老树的故事》教学设计
- 《插秧》教学设计
- 《老树的故事》片断赏析
- 《插秧》片断赏析
- 《插秧》片断赏析