教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 两会心得:在“以人为本”与解放思想

两会心得:在“以人为本”与解放思想

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-28

两会心得:在“以人为本”与解放思想

  全国两会期间,解放思想成为热门话题,诸多代表团都明确提出要高举解放思想的旗帜。全国人大代表、山西省委书记张宝顺在接受采访时明确提出,“思想解放的空间有多大,山西发展的空间就有多大”;全国人大代表、安徽省委书记王金山的发言异曲同工:“思想解放的程度决定发展的速度、改革的深度、开放的程度”,“现在讲解放思想,尤其要注意把自己摆进去”;全国人大代表、云南省委书记白恩培不遑多让,对于云南的工作提出要“以思想的大解放,观念的大更新,促进经济的快速发展和社会的全面进步”……这些炽热的言论充分说明,解放思想正逐渐成为共识,无论是经济发达地区还是欠发达地区,经济要发展,政治要进步,社会要和谐,文化要繁荣,都离不开解放思想这一个前提。随着各地解放思想运动的蓬勃开展,可以想见,一场新的区域竞争将拉开帷幕。广东曾经在这一场解放思想运动中发出强音,但能否在未来继续担当排头兵,还得看广东解放思想的步伐迈得快不快,迈得准不准,迈得科学不科学。

  解放思想不是无的放矢,不是毫无原则地为解放思想而解放,而是围绕着科学发展观来解放。那么科学发展观的核心是什么,解放思想的出发点和落脚点是什么?答案都是四个字:以人为本。然而,对于许多人尤其是干部来说,以人为本只是一个名词,他们嘴上喊着坚持以人为本,实际上却还是按照老一套方法主导工作。比如对于社会组织抱有成见,不论是非黑白,什么都要以权力来统筹,什么都要“一盘棋”,把社会组织、行业协会都变成了政府的派出品,而且管办结合,结果棋下成了一盘,市场经济发展的生机与活力却锐减了。这就不仅是见物不见人,更是见权不见人。

  什么都以权力为尊崇,什么领域都要看得见权力的决定性作用,什么都要权力说了算,这种唯权是大的观点不仅与以人为本毫不相干,更是走到了以人为本的反面。破除这种官场内部某些区域运行的潜规则,摒弃一切属于权力、一切为了权力、一切依靠权力的不良习气,坚持一切属于人民、一切为了人民、一切依靠人民,我们才能够赢得最广泛最可靠的群众支持,才能够突破各种既得利益格局,才能够最大程度地消除千年以来的官场积弊,也才能够在思想解放的大道上昂首阔步。

  解放思想在不同的历史时期有不同的内容。第一次思想解放是要扫清“两个凡是”的迷雾,从以阶级斗争为纲中解放出来;第二次思想解放是要解决经济领域的姓“社”姓“资”问题,为发展市场经济铺平道路。这两次思想解放都是针对当时社会前进所遭遇最突出的拦路虎。今天,我们的社会前进也有拦路虎,这拦路虎就是沿袭已久的传统发展观,具体来说,包括片面地坚持以经济建设为中心的施政理念,唯gdp马首是瞻的政绩观等等。第三次思想解放,所针对的就是这些在传统发展观格局中积累下来的旧观点、旧思维,从而转到以人为本的科学发展道路上来。

  坚持以人为本,不仅要落实到关系民生的行动当中,更要落实到政治建设当中。捍卫部门利益、捍卫权利结合、捍卫权力坐大,这当然不是以人为本。可惜有的干部始终无法从一切围绕权力的思维中解放出来。如果不坚持以人为本,不从见物不见人、见权不见人中走出来,即使嘴里喊着解放思想,但干的还会是老一套,问题还是会继续存在。时间不等人,当前只有在以人为本方面大力解放思想,高举以人为本的旗帜,那么第三次思想解放才可能真正取得成功。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的“懒”妈妈
一个意外的发现
未来的环境
未来的黑板
论语伴我行
初春
未来的滑板
一次拔河比赛
可爱的小猫咪
初春
做风车
下课啦
梦回海南
我爱吹泡泡
2011年3月入党思想汇报(1)
2011年两会学习心得之党员思想汇报
2011年四月入党培训思想汇报
2011年3月大学生就业入党思想汇报
2011年4月入党思想汇报:和谐社会是一种动态的感受
大学生入党思想汇报:当前就业问题的思考
预备党员思想汇报:另一种新的时代要求
2011年四月思想汇报:发展就是让群众过好日子
轮岗创业的相关思想汇报参考
党员思想汇报
2011年教师入党思想汇报例文
2011年4月思想汇报_学习实践活动立足实际求实效
2011年学习实践科学发展观思想汇报
预备党员思想汇报:我理解的科学发展观
2011年两会思想汇报:两会之民生连着民心
初中英语教学中合作学习模式的反思
以学生为主体,培养语文自主学习能力
基于职业能力培养的高职院校项目化课程教学评价研究
在小学语文教学中渗透德育教育
公开课“感恩主题读书活动展评”的得与失
试析理智对待学生的问题行为
小学语文课堂有效教学研究
高职院校就业指导课程教学改革探究
农村中学社会实践活动的现状与思考
浅析小学语文教学中语感的培养策略
因材施教与面向全体学生关系的研究感悟
学校班级文化建设的宏观思考
浅谈初中英语写作教学中的几点看法
写好综合素质评价 架设师生沟通桥梁
培养课堂注意力,提高语文教学效益
《谈中国诗》教学设计之一
《咬文嚼字》教学设计之一
《咬文嚼字》教学设计之五
《咬文嚼字》教学设计之二
《咬文嚼字》教学设计之四
《说“木叶”》说课稿之一
《中国建筑的特征》教学设计之四
《说“木叶”》能力训练
《中国建筑的特征》教学设计之五
《咬文嚼字》教学设计之三
《说“木叶”》教学设计之三
《说“木叶”》教学设计之五
《谈中国诗》教学设计之二
《说“木叶”》教学设计之四
《中国建筑的特征》教学设计之三