翻新时间:2011-12-28
马铃薯生产购销合同
马铃薯生产购销合同
甲方:_________
乙方:_________
为推进农业产业化经营,带动农民致富。甲、乙双方本着平等互利的原则,经协商一致,决定在惠阳市水口镇_________村建立马铃薯生产基地。现就生产、销售等有关问题协议如下:
一 甲方职责:
1.提供_________亩排灌方便,土质良好的耕地作马铃薯生产基地,负责生产基地各个生产、销售环节的组织管理及协助技术员做好生产指导工作。
2.预付_________%马铃薯种苗款,(每亩需种薯贰佰市斤原种每市斤种_________元计)。余下_________%种薯款待收薯时一次性由乙方扣回。
3.在收购期间,必须保证足够人员维持好收购现场秩序。并协助乙方做好收购、验质工作。
4.负责农业特产税的缴纳,及乙方派出技术员的住宿场所。
二 乙方职责:
1.保证在公历十一月前将_________亩生产基地所需种薯送到甲方所在地,必须保证所供种薯无病毒、抗性强,并派有经验的技术员专门指导种植生产的各个环节。
2.负责收购全部合格薯,并在产地设点收购。合格薯收购价格为每市斤零点陆元。(合格薯标准:无机械伤,无青头,无病虫害,无腐烂,单个重量_________市斤以上)。级外薯按每市斤_________元收购。(级外薯标准:无腐烂,单个重_________ --_________市斤之间)。
3.在收购时期,公司将派人到现场负责验质、过秤,运输、付款等工作,货款扣除种薯款后,分批付给农户,收薯完毕后统一结算付清。
4.检质工人工资、食宿费和收购时所需的包装物品均由乙方负责。
三 违约责任:
1.乙方如不收购甲方全部合格薯,_________%种薯欠款由乙方自负,每亩还需赔偿甲方_________元经济损失。
2.甲方如不将全部合格薯出售给乙方,除扣清种薯款外,每亩应赔偿给乙方_________元经济损失。
3.乙方于公历十一月前将种子送到甲方所在地,未及时将种薯送到造成甲方耕地荒芜,乙方赔付甲方每亩_________元。
以上协议条款,甲、乙双方应自觉地严格遵守,不得违约。本协议未尽事宜,甲、乙双方本着诚实,信用原则协商解决。
本合同一式二份,具有同等法律效力。甲、乙双方各执一份。本合同双方签字后生效。
甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________
代表(签字):_________ 代表(签字):_________
地址:_________ 地址:_________
邮政编码:_________ 邮政编码:_________
电话:_________ 电话:_________
_________年___月___日 _________年___月___日
签订地点:_________ 签订地点:_________
下载文档
网友最新关注
- 打雪仗
- 校园的早晨
- 我们的校园
- 我的妈妈
- 我爱我家
- 中秋之夜
- 写给人类的一封信
- 秋天
- 秋天
- 中秋之夜
- 我敬佩的人——爸爸
- 花蝴蝶和小蜜蜂
- 我的奶奶
- 自我介绍
- 中秋之夜
- 注重加强学习 但在学用结合上仍有较大差距
- 工厂党总支创先争优公开承诺书
- 爱心捐书倡议书
- 依法经营电信业务服务承诺书
- 关于节俭过元旦不过圣诞节的倡议书
- 保护树木倡议书
- 毕业证书真实性承诺书
- 廉洁从业承诺书
- 中学同学聚会倡议书
- 普及普通话倡议书
- 党性分析材料范文(教育部门)
- 捐衣捐物倡议书
- 党性分析报告(个人分析4)
- 创先争优活动学生党员公开承诺书
- 大学生学生会公开承诺书
- 浅谈证明责任制度的内涵与价值
- 浅析女性犯罪的原因及防治对策
- 试论新闻自由与公众人物隐私权的冲突与协调
- 澳大利亚过失侵权责任法改革内容述评
- 32组夫妻血型配组引入婚姻法中的夫妻关系内容教学研究
- 对私人保安业定义及其功能的思考
- 论恐怖分子的人权保障
- 昆明市黑车运营的法律规制
- 国际商事仲裁所涉及的法律适用问题
- 提高高校学生党支部组织生活质量和效果的创新探索
- 成本与收益视角下的金融机构反洗钱问题浅析
- 群租问题综合管理之现状及对策分析
- 大数据时代地方政府信息公开的现状
- 外来务工人员非诉讼调解机制研究
- 关于对同性恋人群的权利保护的探讨
- 《积累·运用五》教学设计之一
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计之一
- 《卖火柴的小女孩》教学设计之五
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计之二
- 《奴隶英雄》教学设计之二
- 《世纪宝鼎》教学设计之五
- 《卖火柴的小女孩》教学设计之四
- 《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二
- 《世纪宝鼎》第二课时教学设计之一
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计之三
- 《世纪宝鼎》教学设计之六
- 《穷人》教学设计之五
- 《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》 教学设计之一
- 《清明上河图》教学设计之一
- 《清明上河图》教学设计之三