教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 教师入党申请书

教师入党申请书

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

教师入党申请书

教师入党申请书

20xx教师入党申请书

敬爱的党组织:

我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

作为一名人民教师,是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者,二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识,是逐步加深的。少年时代,在父母亲的言传和老师的指导下,幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代,是我人生观初步形成时期,开始接受了马列主义、毛泽东思想;上大学后,我向党组织递交了入党申请书,参加了党校的理论学习,并以优异的成绩结业,在党组织的培养教育下,我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来,我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识,认真学习和领会××*同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神,通过学习加深对“三个代表”精神实质的理解,在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观,思想上有了极大进步。

在进入教师队伍后,我踏实肯干,认真完成本职工作。在工作中,我任劳任怨,起到了模范带头作用。同时,在生活中,我接触到了许多优秀的党员同志,他们时刻以党员的标准严格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤恳恳工作,从不叫苦叫累,我从他们的身上看到了党的优良传统和作风,进一步激发了我加入党组织的决心和信心。我郑重的再次向党组织提交我的入党申请。

在自己有了一些优点的同时,我还经常作自我批评,发现自己在以下方面还有不足之处,如工作上缺乏开拓精神,思路不开阔,积极主动性不够,在工作中对政策文件的理解把握有待提高。还请组织给与指导和帮助。

今天,我虽然再次向党组织提出了入党申请,但我深知,在我身上还有缺点和不足,因此,我希望党组织从严要求我,以便使我更快进步。今后,我要用党员标准严格要求自己,自觉地接受党员和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点和不足,争取早日加入党组织,请党组织在实践中考验我。

如果党组织能批准我的请求,我一定拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的机密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件,这次不能接纳我入党,我决不气馁,尽快克服自己的缺点和不足,继续以党员的标准严格要求自己,充实、提高自己,以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去,以实际行动争取早日加入党组织。

请党组织在实践中考验我!

申请人:××*

年月日

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的妈妈
一个喜爱车的我
书迷爸爸
妈妈的“三八”节
给哥哥的一封信
我学会了滑冰车
我的爷爷
我的名字
妹妹的照片
我的弟弟
我的弟弟
爸爸生气的时候
万能爸爸
表叔
妹妹,对不起
2011年作风建设年活动的实施意见
区2012年计生工作总结
2011年度护理工作计划
2011年电台个人工作计划
2011年公司宣传工作计划及思路
社区2011年工作计划
2012年度医院“送医下乡”义诊活动总结
2011年电网调度运行工作计划
2011年组织工作要点
2011年公司工作计划
2011年精神文明建设工作计划
2011年个人工作计划及工作打算
2011年度个人工作计划
2011年资产公司工作思路
2011年双拥工作计划
试析课题的中小学教学研究联盟建设策略
存生的无奈与悲剧的结语
浅谈余光中诗歌的乡土意识
新时期文学的粮食情结
简论英美教师在职培训模式及其对我国教师培训的启示
浅论在探究中学习理论
试论古代文论的现代性转换
米兰·昆德拉小说与“新写实"小说叙事姿态的比较研究
试析《雨王汉德森》与贝娄的犹太文化意识
重读萧红:论漂泊者的生命体验与慷慨悲歌
浅析自组织理论视角下的课堂教学改革
浅析德国职业教育与后现代教育观
浅谈理性的史诗——黑格尔与美国现代文学
生态批评:文学现代性的深入
试析对法学专业综合性模拟实训的几点思考
《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
影子
《画》 教学设计二
静夜思
《画》 教学设计一
《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
《画》 教学设计一
小小的船
阳光
《画》 教学设计三
比尾巴
《画》 教学设计二
爷爷和小树
《画》 教学设计三