翻新时间:2011-12-28
书籍《理想国》的读书心得个人感想
《理想国》是一本哲学思想与政治理想交织的煌煌巨著,对我们学生的思想具有很大的帮助。下面小编给大家带来书籍《理想国》的读书心得个人感想,希望大家喜欢!
书籍《理想国》的读书心得个人感想1
所谓理想国,是推理出的一个充满正义和美德的国家,这个国家由立法统治者、国家护卫军、普通劳动人民三个阶级组成。柏拉图一生大部分时间居住在古希腊民族文化中心的雅典,他热爱祖国,热爱哲学。他的最高理想也是该书的核心思想——哲学家应为政治家,政治家应为哲学家。哲学家不是躲在象牙塔里的书呆子,应该学以致用,求诸实践,做 “靠谱”的实行家,做行动上的巨人。有哲学头脑的人,要有政权;有政权的人,要有哲学头脑,找到自己坚强的核心——正义与美德,用哲学的思想来管理民众。
读《理想国》无疑打破了我对哲学家浅薄的认识——以为只会立书著作,玩文字游戏;以为其文字读来定是诘屈聱牙;以为研究哲学只是极小部分人热衷的事业。令人讶异的是,本以为哲学,何况像《理想国》这样的西方哲学史上辉煌巨著一定玄之又玄,艰深难读,或许使普通读者有如坠云端不知所踪之感,更甚者头昏脑胀,挫败感顿生,不可卒读。事实不尽然。我所拜读的是郭斌等人的译本,据说是青年读者较为喜爱的版本,不仅译出了原书的内容,而且译出了原书的神韵,加之原著采用一问一答的辩论形式,不急不躁,循循善诱,节奏紧凑,引人入胜。柏拉图的辩论被称为诡辩,曾言“你不可能在辩论中战胜我”。柏拉图与师而兼友的苏格拉底往返论证,将欲立人,先求立己,后苏格拉底被控传播异论毒害青年,被判死刑,苏格拉底从容答辩,竟以身殉。柏拉图目击心伤,终其魂梦以之,不能忘怀。柏拉图以继承苏格拉底大业自任,共著对话二十五篇。该书读起来,文字温暖,情感饱满,并且令人感动。我想经典的影响力不在于振聋发聩的论断,而在于它给世人幽暗闭塞的观念世界以一道耀眼的光芒,给世人带来的感动和信念。
柏拉图第一卷开卷不久即开始讨论究竟正义是什么。他与形形色色的人展开辩论,正义是“有话实说,有债照还”?是“强者的利益”?柏拉图对正义的讨论是从区分城邦正义、个人正义开始的。他认为个人应当安排好真正自己的事情,首先达到自己主宰自己,自身内秩序井然,对自己友善。在自身内部各做各的事,而不是表现为外部城邦的各做各的事,这大概就是柏拉图要表达的正义。但我想当时正义的定义已不能完全适用于当今社会,而哲学正是一门充满哲辩的一门科学,同样与时俱进。
正义一直都是受人们褒扬的社会话题,然而究竟什么是正义?正因为南京地铁有那个正义的女生,偷偷地拍者才未得逞。因为这个社会充满正义,酒店女生最终未被拖走。重要的不是辩论,是你所持有的观点是否正确。智者统治国家,武士保卫国家,平民负责生产。仅此而已。
《理想国》一书,震古烁今,为西方知识界必读之书。书中不仅讨论到正义,还讨论到优生优学问题、节育问题、家庭解体问题、婚姻自由问题、独身问题、专政问题、独裁问题、共产问题、民主问题、宗教问题、教育问题等等问题,柏拉图的学问可称为综合性的。
读书,见仁见智,存乎其人。毁之誉之,各求所安。关键在于细读,慎思明辨之后,却有心得,百家争鸣可也。否则断章起义,游谈无根,那就了无意思了。
下载文档
网友最新关注
- 人鼠大战
- 狗的眼泪
- 让我们的明天跟更美好
- 学煎荷包蛋
- 喜耶忧啊
- 我给小树穿棉衣
- 准备
- 大耳朵的烦恼
- 收稻谷
- 真乖
- 难忘的一次教训
- 妈妈,我爱您
- 杀鱼
- 收割稻谷
- 玩沙
- 县委副书记在薯业协会成立仪式上的讲话
- 在**区农函大培训班结业典礼上的讲话
- 在劳动力市场开业庆典仪式上的讲话
- 在建行精品营业网点开业仪式上的讲话
- 在*街道办事处办公大楼落成典礼上的致词
- 在党政综合大楼揭牌庆典仪式上的讲话
- 在中华李氏大宗祠奠基仪式上的致辞
- 在省投资促进中心挂牌仪式上表态讲话
- 在机关2007年春节团拜会上的讲话
- 在小三峡新貌首游式上的致辞
- 副市长在市少年宫建宫40周年庆祝活动上的讲话
- 规划局局长在阳光广场竣工庆典上的致辞
- 在新办公大楼开工典礼上的致辞
- 副市长在通信分公司成立揭牌仪式上的讲话
- 在×大酒店开业庆典仪式上的致辞
- 食用菌栽培的人身安全防护
- 水稻稀播稀插栽培技术研究
- 浅析有机农业及有机葡萄病虫害防治
- 大豆病虫害防治技术
- 修文县菜用型马铃薯高产高效栽培技术
- 高原水旱轮作区养分管理研究与实践
- 试论住宅小区的园林绿化设计
- 这个“六一”不一般
- 如何取得家长的信任?
- 反转“六一”,从教师到家长的一体化行动
- 她不想做保健老师了
- 氮素化肥不同施用量对晚稻施用试验结果分析
- 田七栽培采收与加工
- 黑翅土白蚁黄翅大白蚁的诱杀技术
- “六一”绘本周,人人都有戏
- 《五彩池》教学设计
- 凭借教材情感因素,引领学生自主探究 ——《壮丽的青春》教案设计
- 《高大的皂荚树》教学设计
- 《海滨小城》教学设计
- 《陶罐和铁罐》教学设计
- 《了解叙述的顺序》教学设计
- 《五彩池》教学设计
- 《五彩池》愉快教学设计
- 《积累·运用三·习作》教学设计
- 《积累·运用三·习作》教学设计
- 《五彩池》教学设计
- 《高大的皂荚树》教学设计
- 《高大的皂荚树》教学设计
- 《壮丽的青春》教学设计
- 《五彩池》教学设计