提高初中英语阅读教学的有效方法

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翻新时间：2022-09-27

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提高初中英语阅读教学的有效方法

英语阅读是英语教学中一个极其重要的组成部分，也是一个极其复杂的教学过程，所以，我们必须高度重视阅读教学这一模块，并对此进行不断探索和实践，争取能使学生掌握各种英语阅读的方法和技巧，为他们日后学习、运用英语打下坚实的基础。下面，就结合自身的教学经验，对初中英语阅读教学的有效方法做几点简单的分析和阐述。

一、有效利用课堂时间

课堂中的教学内容多为学习课文，在学生开始学习课文之前，教师的引导很重要。教师提出一两个指导性问题，让学生带着问题阅读并且明确阅读目的，让学生对自己的阅读过程进行控制。培养学生良好的阅读习惯，三个阅读步骤，对文章中when，who，what三个疑问的阅读过程。巧妙设计课堂提问，问题难度适当，调动学生的主观能动性。

二、图文结合的教学

英语阅读学生会感到困难，应针对学生的心智特点实现图片与文字结合，充分利用并重视教材中Story Time板块，引起学生的学习兴趣。图片的引导不仅能降低阅读的难度，还能缓解纯文字叙述的单调感。另外，利用漫画形式的图文也能够加深学生对文章的理解，并能提高学生的思考能力。阅读中的难点讲解时，教师配合图片或者实物的展示有助于帮助学生理解难点并加深印象。

三、互动中带动学习积极性

将教材与生活结合起来，创造小活动，在师生互动中快乐学习。学生从未学过而且新颖、有趣的词汇和句型，这时我们就可借此机会让学生学习新词汇，丰富学生的词汇量，并且激活学生的学习思维，提高学生的阅读兴趣。

四、加强阅读指导和训练，提升学生的阅读水平

比如，在阅读一篇材料之前，我们可通过介绍文章背景或者探讨与材料内容相关的话题，让学生对阅读材料产生阅读兴趣，并适当引导学生对文本材料进行预测、猜想;阅读完毕后，设计几道阅读练习题，从而帮助学生深入理解文章含义及思想，并以此来考查学生的阅读水平。这样，久而久之，学生就能有效掌握英语阅读的方法和技能，阅读水平也会在此过程中逐渐得到锻炼和提高。

五、重视课外阅读，培养学生良好的阅读习惯

根据不同学生的认知水平和知识结构，向他们提供或推荐具有时代特点且内容丰富、健康的阅读材料，如国外饮食文化、风景名胜、家庭教育、服装礼仪、音乐类型、娱乐、运动等方面的报刊和书籍，调动学生的阅读积极性。

总之，阅读能力的提高是在学习中积累出来的，不是一朝一夕就能完成的，所以我们必须对此付出长期且艰辛的努力与探索，结合教材和生活教给学生最佳的阅读学习方法，争取研究出更多、更实用且符合学生学习实际的阅读教学方法，让学生能够快乐地学习，爱上英语阅读。