关于大学生思想政治教育的几点思考

[摘 要]大学生作为我国社会主义现代化建设的后备力量，是国家的宝贵资源。深入做好大学生思想政治教育工作，不仅是高等院校教育工作者的重要职责和光荣使命，是祖国和人民的希望所在，同时也对提高大学生综合素养、帮助大学生成长成才起到至关重要的积极作用。

[关键词]大学生；思想政治教育；高等院校；教育工作者

大学生作为社会的一个特殊群体，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。大学生作为我国社会主义现代化建设的重要力量，是国家的宝贵资源。为适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，中共中央、国务院曾发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。胡锦涛同志也曾指出：“大学生的思想教育工作十分重要。”这一观点为新时期大学生思想政治工作指明了方向。深入做好大学生的思想政治教育工作，是高等院校教育工作者的重要职责和使命。

1 亦师亦友 互信互爱

大学生思想政治教育的主体和工作对象是学生。正确处理教育工作者和学生的关系是做好一切思想政治工作的前提和基础。只有赢得学生的认可和信赖，才能贴近学生，更进一步地了解学生，从而帮助学生解决生活中、学习中、思想上的问题。相反，如果不能被学生认同和接纳，思想政治教育工作无法得到学生的积极参与，也将是苍白的、缺乏生命力的。

如何与学生建立良好的师生关系，成为学生的知心朋友是每一位思想政治教育工作者需要深入思考的问题，并且随着工作经验的累积，不断地修正自身的教育思维和教育模式。笔者认为有如下几方面。首先，尊重学生的主体地位。教师尊重学生对于学生发展乃至社会化成长具有重要作用[1]。大学生已经年满18岁，具有独立的人格，追求个性自由，对外界事物抱有极大的好奇心，对知识有极强的探索欲和求知欲，渴望得到尊重，获得认同。因此，思想政治教育工作者应该充分尊重大学生的主体地位，维护其自尊心，与学生建立平等、和谐的关系，充分了解并尊重每一个学生的人格，关心爱护每一个同学，努力挖掘学生的潜在能力及优秀品质。其次，善于聆听、积极引导。大学生正处于人生中的关键时期，是世界观、人生观、价值观不断修正和形成的重要时期。他们面对生活中的很多问题会积极应对，但同时也因为缺乏经历和经验显得茫然无措，无所适从。这时思想政治教育工作者要学会聆听并善于聆听，正视学生的困惑和迷茫，缓解学生的心理压力，以一种学生乐于接受的方式积极引导学生直面问题。

2 要求严格 尊重学生

随着大学入学门槛的降低和招生人数的扩张，我国高等教育正在由精英教育面向大众化教育转变。大学不再是人们眼里的“象牙塔”，大学生也难以成为人们心中口中的“天之骄子”。如何在现有条件充分挖掘自身与众不同的闪光点，如何在未来的求职大军中脱颖而出，绽放光芒。大学期间的选择是非常关键的。教师对学生的要求，学生对自身的要求，都会影响学生的学习状态、生活状态，从而影响学生的专业知识和技能的掌握，进而对其日后择业、工作、发展产生至关重要的影响。

大学期间学生的个人可支配时间明显增加，那么如何计划安排课余时间对大学生今后的成长成才起到至关重要的作用。是沉迷于各种聊天软件和网络游戏，还是利用互联网这一方便有效的途径获取更多对专业有益的知识；是逛街购物休闲娱乐，还是勤学苦读刻苦钻研。总之，业精于勤荒于嬉，一分耕耘一分收获。要帮助学生明确时间对每个人都是公平无偏私的，如何利用则要看自己的选择。作为教育工作者，有责任在学生懈怠的时候给予鞭策，在学生困惑时给予指导，在学生失落时给予鼓励。在实际工作中，笔者发现大学生更愿意接受推心置腹的交流，如果思想政治教育工作者能够针对学生的个性化问题，晓之以情动之以理，学生们往往容易产生更强的认同感。苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“我的基本原则（我认为这不仅是我个人的基本原则，也是所有苏维埃教师的基本原则）永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。实在说，在我们的辩证法里，这两者是一个东西，对我们所不尊重的人，不可能提出更多的要求。……正因为我们向他提出了要求，正因为他完成了我们的要求，所以我们才尊重他。”对于学生，思想政治教育工作者也要提出更高的要求，鞭策鼓励学生进步，向着更高、更广阔的人生目标迈进。

3 为人师表 言传身教

教师，被誉为人类灵魂的工程师，这一种神圣而崇高的职业。作为“传道，授业，解惑”的教师，担负着教书育人的职责，更应该做到学为人师、行为世范[2]。大学教师的所言所行，就是大学生学习和效仿的最好参照标准。教育部公布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中强调，“高校教师承担着立德树人、培养高级专门人才的神圣使命。高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。”由此可见，高等院校思想政治教育工作者如何在立足于本职岗位，将求真务实的做人原则、踏实严谨的治学作风、兢兢业业的工作态度真正融入到自己的一言一行，扎根于所思所想，进而将这种积极向上的正能量传递给学生显得尤为重要。只有如此，学生才能真正以教师为典范。教育才能真正发挥出应有的作用和意义。

为人师表，言传身教。作为教师，首先应该重视自身的品德形象，注重追求卓越人格，重视教师这一特殊职业的人格魅力以及特质修养，同时具备超于常人的人文目标，努力提高自身的思想道德修养，培养执业素质。其次，要求教育教学工作者不断充实自己的头脑，丰富自己的专业知识储备。努力提升自身的专业素质、育人能力以及业务水平。爱岗敬业，具备崇高的责任心、事业心。从思想政治教育入手，牢固树立正确的、健康的、向上的育人观，重视每名学生个性化的问题，注重大学生综合素质和良好个性的培养。

4 融合创新 贴近学生

随着社会生产力的不断发展，经济水平和生活水平不断提高，人们的生活方式也正发生着变化。作为年轻的一代人，大学生对新鲜事物的接受度极高，乐于学习并掌握最新最前沿的科技成果并将之应用到日常的学习和生活之中。作为思想政治教育工作者，为了始终了解学生的思想的动态，和学生交流融合，就必须要从方方面面贴近学生。当前，各种电子设备日新月异，社交软件层出不穷。微信、QQ、人人网、微博等，都已成为大学生常用的重要交流方式和交流手段。思想政治教育工作者应该重视这种学生喜闻乐见，广泛接受的社交媒介。卢秀平[3]研究发现，把教育管理工作有机融合于QQ平台，是提高其育人实效的有效路径。笔者发现，在生活中，学生们更喜欢通过微信、QQ这种方式跟老师交流，用文字表达自己的困惑、迷茫以及一些生活中的实际问题。教师通过这种方式给予回复，及时解决学生问题。同时还可以通过关注学生的“微信朋友圈”、QQ空间等，随时随地了解学生的思想动态，发现可能存在的问题并采取相应手段有效干预，防患于未然。