提升高职院校毕业生就业质量的思考与对策

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翻新时间：2023-03-22

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提升高职院校毕业生就业质量的思考与对策

【关键词】高职院校就业质量对策

近年来，高职院校毕业生就业率普遍高达百分之九十以上，提高就业率已经不再是职业院校面临的首要问题，而就业质量越来越成为就业工作的关键和重点。那么就业质量的具体内涵是什么？高职院校的就业质量又包含哪些主要指标？高职院校的就业质量到底如何？这些都是需要围绕高职院校的发展定位进行科学评价。

一、高职院校就业质量的内涵和价值意义

高职院校毕业生就业质量的好坏，直接关系到学院的生存、稳定与发展，关系到学生及其家长的切身利益。高职高专院校与普通本科院校人才培养目标的差异以及高职院校之间资源和培养模式的差异，这些差异也决定了其就业工作和就业质量内涵的差异。

目前我国对高职毕业生就业质量的评价指标体系的研究还处于摸索与探究阶段。如果毕业生就业质量得不到提高，不仅会影响到学校的办学水平、整体形象，还会影响到劳动者的生活质量，劳动力素质的提高;同时企业也可能因为长期享受廉价劳动力带来的好处，忽视对技术研发的投入，从而难以获得可持续发展。因此，高职院校就业质量至关重要，对其就业质量的客观评价，不仅能够改进教学培养，切实提升学生就业竞争力，也能够提升职业院校服务社会和区域经济的功能。

二、苏州经贸职业技术学院就业质量的状况与问题分析

（一）毕业生月收入不断提高

（二）专业相关度有较大提升

工作与专业相关度越高，体现了专业培养帮助毕业生更多地得到了市场价值的实现。本校毕业生工作与专业的相关度为53%，其中毕业生选择专业无关工作的最主要原因为“与专业相关的工作不符合自己的职业期待”，这也说明提升就业质量需要从报考专业和职业规划等方面入手。

（三）职业吻合度高

职业吻合度，反映了毕业生所从事的职业与期待的差距，反映了现在的就业质量和职业匹配度。2011届毕业生工作于职业期待的吻合度为43%，高于本省高职院校的吻合度。职业期望吻合度较高的转为为装潢艺术设计、制冷与冷藏技术、酒店管理等，吻合度都在60%以上。

三、以职业生涯教育提升就业质量的对策建议

就业质量的提升是一项系统工程，绝非一朝一夕，一蹴而就，需要学校各个部门的通力协作和密切配合。本文从学校开展的职业生涯教育的角度，建议采取以下措施进一步提升就业质量。

（一）进一步加强职业生涯教育，引导学生科学进行职业生涯规划

职业生涯规划可以提高大学生对职业选择的把握能力，了解自己的职业兴趣、职业能力、扬长避短，找到适合的发展方向。在校大学生应正确进行职业生涯规划，认识自己，了解自己，估计自己的能力，评价自己的智慧，确认自己的性格，找出自己的特点，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，正确设定自己的职业发展目标，制定行动计划的具体措施，并时时审视内外环境的变化，不断对自己的设计进行评估和修订并调整自己的前进步伐。

（二）开展“职业前瞻教育”，修正不合理的职业期待，进一步降低离职率

大学生频繁离职与大学生普遍缺乏对自身个性特点以及职业性向的评估有很大的关系，这与当前我国高校职业生涯规划教育发展的落后有关职业生涯教育会显著影响职业期望满足与离职倾向之间的关系。对于高校毕业生来说，正规专业的职业生涯教育，可以有效的引导学生遇到工作上的挫折要冷静对待，思考并分析出好的解决办法，不要动辄就借助于离职来解决问题。

（三）正确认识自己，树立正确择业观，全方位提升就业能力

美国著名的职业指导专家约翰・霍兰德认为，在同等条件下，人和环境的适配性将会增加个体的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。大学生全方位多角度了解职业世界，包括了解社会职业状况，职业的发展趋势，行业结构与分类，以及将来所从事的职业的性质、任务、资格要求等方面的内容。学生一旦树立了正确的择业观念，就会选择正确的方向和道路，将个人的兴趣、爱好、职业理想同国家、社会的需要有机结合起来，从而选择适合自身的成才成功道路。

四、结语

提高高校毕业生的就业质量是一个系统工程，多角度、全方位开展职业生涯教育是提高大学生就业质量的重要举措，进一步完善自我是提高就业质量的关键。