素描艺术和人文教育的症结及其相关性

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翻新时间：2022-07-22

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素描艺术和人文教育的症结及其相关性

素描艺术和人文教育的症结及其相关性素描艺术和人文教育的症结及其相关性

：艺术试论美的追求与人的解放我对美学方法、学科定位及审美价

素描艺术和人文教育的症结及其相关性精品源自中考备战

一、素描艺术面临的问题

随着社会的进步和经济的发展,中国的艺术品市场也呈现出空前的火爆景象。很多画家开始走红,很多作品出现惊人的价格,甚至连美术院校的学生作品都被人们竞相收藏。与此同时,美术院校的扩招也给美术教学工作带来了一定的压力。

1.急功近利的想法影响了正常的教学工作

在报考美术院校的学生中,当然不乏真正热爱美术的、想在美术方面有所成就的学生,但是也不排除一些抱有投机心理的学生,他们认为报考美术院校就意味着将来能过上一种奢华的生活,这种急功近利的思想严重影响了美术教学的正常进行。

2.成本回报的思想干扰了正常的学习

众所周知,如果从小就开始学习美术,一直到进入高校继续深造,这期间的花费是非常大的,单不说美术院校的高额学费,就是从小到大的绘画成本,对于普通家庭来说也是一个不小的负担。因此,很多学生在进入美术院校继续深造之后,都想能快速地学习美术创作的技能和技巧,进而为自己的作品快速地打开市场,以期收回当初的投资。这种思想严重干扰了美术专业学生的学习。

二、素描艺术与人文教育的症结所在

近年来,我国美术院校的报考情况一直有个奇怪的现象,很多学生选择报考艺术院校,在很大程度上是看重艺术院校对文化课要求不高,认为这样的学校容易报考,至于其他问题,如是否具有艺术天赋、是否真正地热爱美术,都不是考虑的重点。艺术应该是超凡脱俗的,但在现如今的商品社会中,一些艺术家似乎也被“感染”上了商家的味道,随波逐流,渐渐迷失方向。这些带来了两个严重的后果,一是在人文教育中,艺术教育工作明显不足;二是在艺术教育中人文教育缺失。人文素养的重点内容就是艺术与审美能力,但是提高艺术类学生的人文素养却成为现实中亟须解决的问题。在素描艺术的学习中,很多学生认为当前的素描学习还只是单纯的技术方法的学习,从未真正在艺术的层面上进行研究。其实不然,量变要积累到一定程度才会发生质的改变,没有对基本技巧和方法的熟练掌握,是很难进入艺术的层面的。而这个质的飞跃,离不开人文素养的积累。

三、素描艺术的学习更要重视技巧之外的能力

在美术学习中,基本功自然是不可忽视的重要内容,但是,也不能忽视技巧之外的能力的培养,即人文素质的提高。在当前的素描教学中,一个明显的问题就是只重视素描的训练,而不重视其他能力的提高。素描艺术的理论研究多建立在人文教育的基础上,脱离了人文教育,一切都是纸上谈兵。同时,很多教师和学生缺乏谦虚、谨慎的态度,由于人文素养的积累不够,导致对优秀美术作品无法进行见解独特的点评,这就是由人文教育的缺失造成的。

四、素描艺术和人文教育的相辅相成

近年来,虽然针对素描画的活动日益增多,但是始终得不到应有的重视,关键在于素描艺术没有把握住时代精神的深层次内涵,无法跻身主流艺术行列,通俗地说就是人文精神的缺失。

艺术作为一种独特的精神现象是人文精神的载体,是人类所特有的,是为人而存在的,是人类有史以来不可分割的有机组成部分。美术,究其核心含义,就是一种精神价值的体现,用不同的元素来表现生活中的事物,它所呈现出的人文精神不单纯是对知识的探求,更多的是精神层面的追求。而当前的素描教学就没有掌握这一本质,在很多情况下,把素描作为商品,加上急功近利的思想,使素描逐渐失去了艺术的灵性。素描教学是美术教学的基础之一,而我国传统的美术教育模式仅仅把素描简单地当成技术的传授,更谈不上人文素养的积累,这是一个严重的问题。要改变这种现状,要求教师在教学工作中除了要加强提高学生的艺术素养之外,更要帮助他们完善文化的积淀。

结语

艺术教育是一种高层次的教育工作,在向学生传授基本技能的同时不能忽略人文教育,艺术教育和人文教育是相辅相成、缺一不可的。