高职院校岗位设置管理实践与思考

摘 要：高职院校岗位设置管理工作直接关系到高职院校各级人员的切实利益，他是高职院校实行聘任制和收入分配改革的前提和基础工作，本文通过探讨岗位设置工作，从而调动起各类人员工作积极性，有利于新时期高职院校的稳定、健康发展。

关键词：高职院校;岗位设置;管理;思考

中图分类号：G717 文献标识码：A

一、高职院校岗位设置管理的主要内容、指导思想和基本原则

高职院校岗位设置管理是一项复杂的任务，它涉及面广，直接关系到高职院校各级人员的切实利益，政策性非常强。在实施岗位设置管理工作的时候，要以全局的观念为出发点，统筹安排各项工作。高职院校人事制度管理和改革的核心内容就是编制管理、岗位设置管理、全员聘用和分配制度改革等，其中，岗位设置工作是整个人事制度改革中的关键之处。要在人事制度改革的基础之上，充分调动起全体教职员工的积极性与创造性，为学校的办学目标提供强有力的人力资源保障和人才支持，高职院校岗位设置管理工作的有如下原则：

1、设置科学，总量合理。高职院校岗位设置管理工作应遵循关键原则，做好岗位设置工作，要科学设岗，并在岗位总量上进行适当的控制与把握，这是学校做好岗位聘用、考核以及薪酬分配的重要基础与前提条件。

2、结构优化，质量提升。要不断优化各级人员的结构比例，按照各个主管部门的具体要求来设置不同的岗位比例，并在优化的结构基础之上，逐步扩大高职院校中岗位设置的社会化服务方向，逐步减少工勤技能岗位的比例。要使得高职院校的岗位结构进一步细化和优化，有利于全面提高各级人员的质量。

3、聘用规范，程序严格。按照岗位进行人员聘用，这是岗位设置管理工作的重要保障。具体来说，岗位设置中的按岗聘用就是要规范人才选拔和评价机制，采取科学可行的岗位聘用程序，充分发挥各级人员应有的作用和效能。

4、考核严格，管理有效。要健全考核评价体系，是保证岗位设置管理工作顺利开展的关键环节，在进行具体考核的时候，应该严格按照年度和聘期进行，要符合学校建设的实际需求和学科发展需求，做到定性与定量的结合，过程与结果的结合。

二、高职院校岗位设置管理工作实施的重要性与必要性分析

1、高职院校岗位设置管理工作是学校进行人事制度改革的重要举措。实行岗位设置管理制度已经成为高等教育发展的必然趋势和要求，人事部门专门出台了相关的实施意见与管理办法，这些都为高职院校切实推动岗位设置管理工作提供了强有力的政策支撑，同时也给高职院校尽快实行岗位设置管理工作提出了明确要求。

2、高职院校岗位设置管理工作有利于转换用人机制。建立以岗位管理和聘用制为基础的用人制度，将人与岗位有机结合起来，有利于提高高职院校人才队伍建设质量与水平，实现数量增加向质量提高的实质性飞跃。

3、高职院校岗位设置管理工作有利于调动各级人员的工作积极性与创造性，要按照岗位来重新确定岗位工资和其他工资，利用新的薪酬制度调动各级教职工的工作积极性，有利于提高学校办学效益，降低人力成本，切实提高高职院校人力资源配置的效益与质量。

三、当前形势下高职院校岗位设置管理工作实施的具体路径

1、基于学校实际情况推行岗位设置管理工作。要做到科学严谨，统筹兼顾，立足于学校的实际情况，并着眼于学校的未来发展前景，学校岗位设置管理工作不能脱离实际，要充分考虑学校未来的发展方向和目标，摸清学校现实情况。

2、以史为鉴。要重视现实情况，并兼顾历史条件，科学制定相关的岗位任职条件，充分考虑学校现有教职工队伍的结构现状，重视现实并兼顾历史，重视老教师的利益，也要照顾到中青年教师的工作积极性。

3、科学评审，坚持原则。严格进行相关管理，淡化身份概念，让教职员工依据自身的素质和能力来进行公平竞争，择优聘用，合理确定应聘者的各方面能力和水平，做到

以岗择人、人岗匹配。

4、规范管理各级岗位，做好配套工作。实际管理中要切实履行合同管理工作，加强对教职员工的考核工作，做到规范合同管理，实现人力资源的有效开发与利用。

四、高职院校岗位设置管理工作中的几个问题、难点及其应对举措

要采取积极的应对措施来继续深化岗位设置管理工作，具体措施如下：

1、积极探索不同特点的学校岗位比例控制问题。一般来说，高职院校有着专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类型的岗位配置。要积极探索符合高职院校特点的岗位比例控制问题，不能让一刀切的岗位比例成为一些学校发展的障碍。

2、建立健全社会保障体制和人员合理流动机制，优化人力资源配置。重点实施人岗分离、竞聘上岗、岗变薪变，实现人力资源的优化配置，积极参加社会保障体系，实施积极的培训、进修等再教育措施，为教职员工尽快胜任岗位提供切实的支持和帮助。

3、正确处理好个人发展与学校集体发展的关系。高职院校实行岗位设置管理制度，一定要做到科学合理，让每一个教职员工都欣然认同，营造一个积极向上的良性竞争的学校组织氛围。