安阳市市区初级中学体育教学现状调查与分析

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翻新时间：2015-08-12

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安阳市市区初级中学体育教学现状调查与分析

摘要：本文通过对近些年安阳市初级中学体育教学情况进行分析，了解安阳市初级中学体育教学工作的发展现状。通过对近几年安阳市初级中学实施新的体育教学大纲和体育与健康课程标准实施情况的了解，针对安阳市初级中学在体育教学改革中存在的问题提出相应的对策，为安阳市初级中学教育部门在指导学校体育教学和制定实施体育教学改革措施提供可靠地理论依据。

关键词：安阳市；初级中学；体育教学

引言

近年来，我国在中学体育教学中存在诸多问题，一直运用较陈旧教学理念，致使学生达不到身心健康的目的，个别学校领导对待体育教学的态度和体育教学的方式不能保证各地区体育教学的质量；绝大多数学校体育教学经费不足，体育教学设施很难满足学生体育运动的正常需求。新的体育课程标准开始实施以后，我国越来越多的中学体育教师教学观念开始发生转变，他们能够激发起学生对体育的兴趣，增加学生对待体育课的积极性，从而使学生身心健康发展。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以安阳市初级中学体育教学现状为研究对象

2.研究结果与分析

2.1安阳市市区初级中学体育教学开展情况

2.1.1体育课程设置

安阳市初级中学体育课内容安排上存在严重的问题，课程的安排上仅仅限于田径项目（只有跑，跳等不需要器材的项目），虽然别的项目项目也有安排，但因为场地受限制，参与其他项目的学生相当的少，基本达不到了对一堂活动课的要求。

体育理论课是指向学生传授体育的基本方法、预防受伤措施、增进健康的一类课型。体育理论课是体育教学过程中不可或缺的重要组成部分。39.8% 的学校会进行体育理论课的教学，60.2%的学校还没有开设体育理论课。

2.1.3安阳市中学体育管理现状

安阳市分管中学负责体育的80%以上都是副校长，其他的学校对体育负责的都是教务处或其他部门，领导体制普遍存在组织不健全，分工不明确，在负责体育方面的效率低等现象。造成这些现象的原因主要有：安阳市对中学体育施行的措施没有统一的管理模式，因此没有形成统一的管理体系；并且教育行政管理部门对初中学校体育的重视不够，没有施行一些宏观的管理方案和具体的落实措施，缺乏对应目标和管理意识，更无相对应的监督检查标准；对体育教师、场地器材建设、体育教学质量等都没有明确的要求，学校体育一体化、制度化和高效化的想法还很难实现。

2.2安阳市市区初级中学体育场地情况的分析

通过调查得知，安阳市初级中学体育场地、设施条件比较差，经实地调查发现，有很多场地会出现“一地两用”的情况；有足球场的学校仅占调查总数的25.0%，设施数量较少，还有场地的规格比例达不到标准的规格，也就在一定程度上会影响正常的体育课教学。

2.3安阳市市区初级中学体育教师现状分析

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1。安阳市初级中学的学生们对体育学习的兴趣不够浓厚，没有好的锻炼氛围，学校领导对体育教学现状也不够重视。

3.2建议

3.2.1建议安阳市教育主管机构及各初级中学学校领导应当彻底转变教育思想，大胆创新，建立合理、有效、科学的中学体育教育管理体制，加强领导监管力度，完善各项管理体系。

3.2.2学校应注重体育教师教学能力及教师素质的培养，定期开展针对教师教学技能的学习与培训工作，提高教师教学水平、业务素质和责任心，树立正确的教学指导思想；建议体育教师应改善过于陈旧、单调的教学方法；要深刻了解学生的兴趣取向，调动学生主观参与意识，以提高学生体育学习的主动性与积极性。