翻新时间:2023-08-11
信息资源共享与区域图书馆联盟运作模式探析
[摘 要]随着信息时代的发展,信息资源共享已经是时代发展的必然趋势。信息资源共享为我国国家发展和经济建设提供了有力的技术支持。在我国大力倡导发展区域经济的背景下,区域图书馆也需要进行长足的发展。将信息资源共享与区域图书馆进行联盟的运作模式势在必行。本文主要对该运作模式进行分析,以逐步推进我国区域经济的快速发展。
[关键词]信息资源;共享;区域图书馆
引言
伴随着网络时代的到来,信息资源共享为区域信息资源的发展带来了前所未有的机遇。目前如何有效的将区域内的公共图书馆与区域内所在的各类型图书馆进行融合,实现信息资源共享,成为了我们阶段性的目标。如何实现各类型图书馆事业联合发展,推进改革创新,实现信息资源共享与区域图书馆联盟协作,是目前我们研究区域信息资源共享应首要解决的问题,本文通过对该运行模式提出的建议和对策,来推进我国区域信息资源的共享,以逐步推动区域经济的发展。
一、建立区域图书馆联盟,推进信息资源共享
创立区域图书馆联盟,要在我国国家方针政策的指导之下,要遵守国家的法律法规,推进区域信息一体化的和谐发展。区域图书馆联盟的建立以三级运行模式为主导,有效的联结了政府的信息部门与各图书馆的管理部门的有效分工与合作,为用户提供便利。图书馆联盟是建立是以实现信息资源的共享,双方互利互惠为目的,为达到信息资源的有效利用,需要对图书馆联盟进行各项分工指导和整合文献资料。图书馆联盟的建立节约了各方的成本,实现了效率最优化。
二、加强领导、统筹规划
建立区域图书馆联盟,实现信息资源的共享,是一项巨大的工程。因此必须要加强领导,统筹规划。对图书馆联盟的创新性组建,需要大量的人力、物力、财力以及技术的支持,同时还需要采购更新设备,都需要有系统有组织的开展。图书馆的内容包罗万象,联盟之后,需要按学科的不同,进行归类分析,以便人们的使用方便。同时这也是一项复杂的系统工程,需要我们工作人员,细致、有责任心,保障区域图书馆联盟的顺利进行。
三、信息资源共享与区域图书馆联盟运作模式概况
1.三级管理模式
三级管理模式主要是指信息资源共享与区域图书馆联盟要成立以决策层、管理层、用户层为主的三级管理模式。决策层的主要任务就是制定相关的规章制度、进行整体的统筹规划;管理层的主要责任是协调图书馆联盟的日常管理,以及信息资源共享的建设;用户层的主要任务就是保证以上政策的安全、有效实施;三个层次相互协作,共同促成信息资源共享与区域图书馆联盟的创建和发展。
2.推进区域内各图书馆的顺利合作
创建区域图书馆联盟是一个复杂的工程,需要区域内各图书馆达成合作,推进这项工程的有效实施。因此就需要政府的信息部门提出科学合理的政策,通过对区域内各个图书馆的联系与协调,统筹规划,制定出各方达成一致的规章制度,实现信息资源的共享。同时需要对科技文献资料进行政府统一订购,节约创建成本。
3.一卡通服务,提供用户方便
为了实现全方位,一体化的服务,采用一卡通服务政策,用户凭借一卡通的有效信息,可以进行文献检索、借阅、下载网上的文献资料或者相关视频资料,有效的节约了用户的成本、方便用户查看各类科学文化信息,实现信息资源的共享,推动区域经济的建设和发展。
4.特色资源数据库的开发
在信息资源共享的同时,要建设好特色资源数据库的开发。针对各个图书馆的信息资源情况以及购买的信息资源,进行整合分析,将同一类的信息资源规划进同一个数据库,避免信息资源的浪费,同时也方便了用户的查阅和整理。例如医学方面的,就分为西医数据库和中医数据库,不同的数据库之间还需要下设下一级的数据库,可以根据病理进行分门别类,对于中药的药性也需要分门别类的进行细化分析,因此需要投入大量的人力来进行分工。
5.信息技术的支持
信息的主要技术有:系统管理技术,数据安全技术,数字化信息的生成、处理与存储技术,多媒体数据库技术,文本挖掘技术,知识发现技术,信息内容可视化技术,语音识别技术,自动标引、分类和翻译技术等。依靠信息技术支持,尤其是在当前Web2.0技术支持下,传递资源将以单/双向传递转化为复杂的网络传递形式,通过Web用户在图书馆网站应用Wiki和Blog等手段,采用互动方式交流,可方便地提供基于网络环境的信息资源,可靠的安全保证和配置系统的自动升级等。
6.网络运行环境
我国支持信息资源配置系统运行的网络环境已基本形成。如中国计算机公用互联网(CHINANET)、中国教育和科研计算机网(CERNET)、中国网通高速宽带互联网(CNCNET)、中国科技网(CST2NET)、中国金桥网(CHINAGBN)、中国远程教育卫星宽带网(CEBSAT)等都较为完善。在全国绝大部分城市与部分县都已具备了网络条件,可以接入国家骨干通信网络系统,3G网络的发展应用前景也很广阔。
结语
图书馆联盟是以信息资源共享、实现双赢为目标而发展起来的。开展图书馆联盟运作模式有利于具有不同优势的各联盟馆达到优势互补、成果共享、资源共享,将各自的潜力充分地发挥出来,提升自己的优势。通过联盟模式的运作以及深入的理论研究,探索图书馆联盟发展的客观规律,寻求实现资源共建共享更加有效的途径,建立互惠互利、相互补充、相互促进的合作,充分发挥各馆的优势,借助资源共享来弥补自身发展中存在的不足,发挥资源的最大效用。在我国实现区域经济快速发展的前提下,政府、高校图书馆、信息机构、各大企业都需要对信息更高的要求,就需要我们顺应时代的要求,达到信息资源的共享。
下载文档
网友最新关注
- 俺的老班
- 他触动了我的心灵
- 我的朋友
- 不可失传的孝顺
- Dacing Queen
- 春天的思念
- 父爱如坯
- 恶魔天使
- 我的自述
- 我是乖乖女
- 周恩来与数学
- 我佩服她
- 2007年全国卷II失分警示:摆渡手
- 电影票的遗憾
- 人救狗
- 马克思主义的全面性批判思维
- 基于互动仪式链理论的微博用户媒介素养提升研究
- 中国海洋文化对外传播策略研究
- 从结构主义视角看“后”都市婚恋剧二元对立及母题
- 毛泽东分配思想及当代启示
- 温情受难,只为活着?
- 潮安同奉善堂“开乩”活动的文化特征
- 新形势下的刑事和解制度
- 阿坦巴耶夫时代吉尔吉斯斯坦面临的困境与挑战
- 中国富人阶层“两栖”消费行为影响机制探究
- 生态文明观:社会主义核心价值观的题中之义
- 马克思主义中国化时代化大众化的基本内涵和基本要求
- 马克思主义时代化重要意义研究
- 泰语品性熟语的概念隐喻探析
- 嘉莉妹妹与珍妮姑娘形象性格对比分析
- 《望洞庭》教材理解
- 《望洞庭》教学设计
- 《礼物》教学设计
- 《望洞庭》教学设计
- 《望洞庭》教学设计
- 《望洞庭》课文
- 《望洞庭》教学设计
- 《望洞庭》教学设计
- 《望洞庭》其它杂项
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《望洞庭》教学设计
- 《望洞庭》教材理解
- 《望洞庭》教学设计
- 《水都威尼斯》教学设计
- 《望洞庭》教学设计