教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 黑龙江旧志整理情况简介

黑龙江旧志整理情况简介

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-04

黑龙江旧志整理情况简介

黑龙江古无方志,明正统《辽东志》为东北现存最早的区域志,载有黑龙江内容。嗣后之弘治《辽东志》、嘉靖《辽东志》,以及嘉靖《全辽志》,康熙《盛京通志》、乾隆《盛京通志》等,均载有黑龙江内容,是为黑龙江方志之滥觞。黑龙江相对独立的方志产生于清代,主要是流人所撰写的侧重于舆地和风俗的方志。此后方志渐多,清末、民国时期主要是伴随黑龙江通志和吉林通志编纂而产生的志书及有关采集实录、清册、志料。一句话,黑龙江方志兴于清,盛于民国。到目前截止,据不完全统计,黑龙江现存清代、民国时期方志包括志料、清册(主要包括内容比较完整的志料、清册和没有独立县志的志料和清册)、舆地图志84种。如果加上民国黑龙江通志局档案中新发现的为编纂《黑龙江通志》所征集各县的采集实录、志书稿本、清册、志料在内可达133种。由于黑龙江古无方志,现存方志大多修于清末和民国时期。

第三,黑龙江省地方志办公室柳成栋个人整理出版了宣统《巴彦州志辑略》、民国《巴彦县志》《清代黑龙江孤本方志四种》《依兰旧志五种》等。

宣统《巴彦州志辑略》,是根据民国《巴彦县志》、宣统《呼兰府志》《巴彦州地方情形》、宣统《满洲地方志》等志书和档案资料对已经佚失的宣统《巴彦州志略》仿照《呼兰府志》体例,重新钩沉辑佚而成的一部纂辑体志书。民国《巴彦县志》则根据宣统《呼兰府志》《黑龙江将军衙门档案》及其他相关资料对抄本民国《巴彦县志》进行了校勘、考证、辨误、补遗。

其中《清代黑龙江孤本方志四种》均为20世纪80年代第一轮修志前后在海内外图书馆、档案馆新发现的孤本方志,包括清同治《黑龙江通省舆图总册》、宣统《黑龙江志略》、光绪《墨尔根志》、光绪《长寿县乡土志》四种志书。其中同治《黑龙江通省舆总册》系黑龙江将军衙门於同治三年(1864)六月二十八日呈报给清廷的履勘黑龙江各城沿边四至并边界以内山川形势、城村方向道里、远近防易及居人住牧、台卡、营汛、驻扎处所、官兵数目的舆圆总册。原本存于《黑龙江将军衙门档案》中。全书约八万字。《总册》比光绪二十五年(1899)屠寄纂修的《黑龙江舆图说》早三十五年,为所见最早的黑龙江舆图文献。是书以黑龙江六城,即齐齐哈尔、黑龙江(瑷珲)、墨尔根(嫩江)、呼伦贝尔(海拉尔)、呼兰、布特哈(今讷河市城西老站即原博而多驿站)为地理坐标,以条目的形式记述各城所辖境域的山脉、河流,距离各城的方向、里数;山脉包括方圆、高度;河流包括发源地、注入江河名称。又分别以各城为理坐标,详述各城所属村屯名称、户数、少数民族的避牧场所。对各城的驿站、卡伦、渡口地点、名称、相距里数,以及各城现存的古城遗址、封堆、较大的窝集林、松树林记述颇详,融自然地理舆人文地理内于一炉,对研究黑龙江的历史地理、古今地名、民族人口、军事制度,历史古迹、水路交通,以及黑龙江的政治、经济、文化发展史均有重要参考价值。

民国《黑龙江志略》十四卷,张国淦纂。国淦,字乾若,又字仲嘉,号石公。湖北蒲圻人。举人出身,曾任亲不过、清内阁中书,後入黑龙江将军程德全幕,任黑龙江调查局总办、财政局会办等职,并出任黑龙江通志局总纂。是著名的方志学家,著有《中国古方志考》等。国淦在江任职三年,公事之暇,乃先以平时所搜集资料,参据贾汉覆、谢启昆、阮元、黄彭年之陕西、河南、广东、广西、直隶等诸通志,考正义例,征集事实,竭月馀之力,分别部居,叙其大概曰《黑龙江志略》,都14卷,约6万字。以类分子目,如地理下设子目建置沿革、位置、境界、区划、山脉、水系、湖泊、气候;人种列种族、户口、文字、风俗、宗教;官制列行政官、司法官、咨议局、地方自治;财政列入款出款总表、岁人岁出总表、税捐、关税、官盐、金融机关;军政列陆军、巡防队,八旗制兵附、军事教育;外交列军务交涉、铁路交涉、商埠交涉、教育、巡警;实业列农业、森林、畜牧、渔业、工业、商业、矿业;交通列铁路、电信、邮务、水路、陆路,边防、宗教类下不设子目。有宣统二年(1910)十二月编者自识。张氏意主现时情状,故于沿革稍略,而近事独详,对财政、实业类目,搜葺尤多。缺人物与艺文二志,似未周全。是志乃黑龙江按照方志体例编纂较早的一部通志。也是张国淦开始步入志坛亲手编纂的第一部志书。有蒲圻张氏无倦斋家抄本,现藏中国科学院图书馆。 〔光绪〕墨尔根志十七卷(清)佚名纂。墨尔根,今嫩江县。是志依光绪二十三年(1897),黑的江将军衙门修通志之条目编辑。修纂者,调查探访,考之文献,取材档册。以今事最简略,文词甚寡。编制类目,以志为卷,都17卷。列建置沿革、疆域(四至八到,集镇村屯)、山脉、水道(嫩江)、水道(泉泊)桥梁(津渡)、公署、学校、坛庙、田赋(户口、仓储附)、兵防(驿站附)、部族、风土、物产、职官、爵秩表、烈女等,凡17志。目下列子目。物产目,列植物、食物(野莱)、动物。动物子目,又列鸟、、水族目。水道目,列嫩江、泉泊子目。桥梁目,列津渡子目。田赋目,列户口、仓储子目。兵防目,列驿站子目。爵秩目,列表。疆域目,列子目若干。约八万宇。例尚完毕,记截简要。建置沿革、学校、田赋、兵防、部族记载较略。职官、爵秩记载甚详,占全志大半。是志叙事至光绪三十年四月。1985年版《中国地方志联合目录》著录为光绪二十六年,实误。志书封面钤惜秒阴所藏六字篆印,书口上端印惜秒阴斋四字印。序言盖有王氏信芳阁藏书印一方,目录钤秀水王相四字印和惜庵二字篆印各一方。《墨尔根志》不仅为研究清代墨尔根地区乃至黑龙江省的历史提供了比较系统的资料,而且由于该志资料绝大多数取材于档案,所以史料翔实可靠。又因为该志是按照黑龙江将军衙门制订的《黑龙江通志条目》纂修的,所以,它也为研究黑龙江地方志编纂的历史提供了新的资料。《墨尔根志》,海内外仅存抄本一部,现藏日本东洋文库。

《依兰旧志五种》,包括富魁纂修的光绪《三姓志》、杨步墀纂修的民国《依兰县志》。另外还由清祁藻撰,约成书于咸同之际的地理专志――《三姓山川记》《富克锦舆地略》,刘绪宗辑的依兰简志――伪满《依兰纪略》,薛增福编的具有一定方志性质的专记地方开发史的历史文献――伪满《依兰县开发略记》。《依兰旧志五种》,1990年由内蒙古文化出版社出版。为人们进一步系统了解、熟悉、研究依兰历史、黑龙江历史以及新编地方志提供了重要参考资料和借鉴。

第四,各市县志办标点了一些本市县的旧志。如齐齐哈尔市志办整理出版了《齐齐哈尔市志资料》初集、二集,呼兰县标点了宣统《呼兰府志》,宾县标点了宣统《宾州府政书》、民国《宾县县志》,巴彦县校注了民国《巴彦县志》等等。

第五,各县志办在新编县志附录中整理并附录了本县的旧志。如新编《通河县志》附录了民国《大通县志》,新编《汤原县志》附录了民国《汤原县志》,新编《虎林县志》附录了民国《虎林县乡土志草》,新编《肇州县志》附录了民国《肇州县志略》等。为满足新编地方志工作的需要,省档案局、省志办还影印了《黑龙江志稿》、《吉林通志》,黑河地区志办影印了民国《黑河观察使筹办政务志略》《黑河道尹政务志略》,宁安、讷河两县志办分别影印了民国《宁安县志》《讷河县志》。

现存的85种地方志是黑龙江沿革史的完整记录,黑龙江疆域变迁史的真实记录,黑龙江物产资源的悉心记录,中俄关系史的原始记录,黑龙江民族史的系统记录,黑龙江风土民情的全面记录,黑龙江非物质文化遗产的珍贵记录,爱国主义思想教育的生动记录,黑龙江地方文献及优秀文学作品的精心记录,具有极其重要的史料价值和文献价值,但从目前我省旧志整理情况来看尚处在分散的、无计划无序状态之中。省地方志办公室是全省修志的职能部门,国务院《地方志工作条例》明确规定县级以上地方人民政府负责地方志工作的机构具有“搜集、保存地方志文献和资料,组织整理旧志”和“组织开发利用地方志资源的工作职能”。因此有必要在总结经验的基础上,将旧志整理工作纳入省地方志办公室工作日程当中,制订规划、周密安排、聘请专家,对全省现有地方志按照行政区划全面系统地进行整理,出版一套《黑龙江方志文献丛刊》,以便更好地为开发利用方志资源,为“五个建设”服务。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的语文老师
吴老师二三事
我心目中的老师
不让生命白白流失!
我们的老师
在记忆中的人
我的语文老师
我眼中的路老师
给老师一封信
我的语文老师
老师,我要对你说
我的语文老师
自从您当我的老师
一个刀疤
张老师两三事
试析中职语文教学改革应实现四个转变
探析西部民族地区新建本科院校错位式发展战略研究
浅析高职院校学生社团活动现状及对策
关于商学院本科课程体系建设思考
试论新建本科院校专业建设的定位与发展
试论新建本科院校学科教师队伍建设探讨
关于中学生学习策略的使用和英语成绩的关系
浅议民办高校教师的情绪劳动
试论高校教育如何适应培养创新型人才的需求
浅论以就业为导向 提升高校人才培养的社会适应能力
浅谈广西新建本科院校创建办学特色的探索
浅议高职新生心理适应问题探析
试论中英问候语对比及跨文化交际策略的选择
浅谈新建本科院校创业文化培育
浅谈对于新视野大学英语的教材评估
人教版《我多想去看看》教学设计七
人教版《雨点儿》教学设计五
人教版《我多想去看看》教学设计一第二课时
人教版《比尾巴》教学设计一
人教版《我多想去看看》教学设计一第一课时
人教版《我多想去看看》教学设计五
人教版《我多想去看看》教学设计四
人教版《我多想去看看》教学设计六第二课时
人教版《雨点儿》教学设计六
人教版《我多想去看看》教学设计三第一课时
人教版《自己去吧》第二组教学设计五
人教版《比尾巴》教学设计二第一课时
人教版《我多想去看看》教学设计六第一课时
人教版《我多想去看看》教学设计二
人教版《自己去吧》第二组教学设计四